大一第二学期计划.docVIP

内容 项目 现 状 分 析 学 期 目 标 具 体 措 施 健 康 领 域 整体目标 经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；能单手将沙包向前投掷8米左右；能快跑25米左右；大部分幼儿能熟练的使用剪刀筷子；能根据需要画出简单的图形；主动参加体育活动；主动饮用白开水，不贪喝饮料；知道基本的生活常识，有一定的自我保护能力 1.养成良好的生活习惯与卫生习惯 养成良好的身体素质以及健康的心理 具有一定的适应能力，天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具的轻微颠簸；经常保持正确的站、坐和行走姿势；经常保持愉快的情绪，能随着活动的需要转换情绪和注意；能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走；能双手抓杠悬空 吊起20秒左右。  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。 3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、注重培养幼儿建立科学的生活常规 5、督促保育员阿姨定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 本班重点内容 加强本班幼儿的身体素质。 培养幼儿健康的身心发展，使幼儿保持愉快的情绪 开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施 宝坻区大唐庄镇中心幼儿园 2015——2016学年度第 二学期 大班教育工作计划 内容 项目 现 状 分 析 学 期 目 标 具 体 措 施 语言领域 整体目标 在集体中能注意听老师或其他人讲话；会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话普通话；能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰；喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容；会正确书写自己的名字 1、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子 2、讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动 3、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情 3、别人讲话时能积极主动地回应 4、专注地阅读图书 5、对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义 6、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事 7、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法 8、能初步感受文学语言的美 9、愿意用图画和符号表现事物或故事 多与孩子交谈；在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。 多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。 给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。 开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。 本班重点内容 会说普通话，能够正确写出自己的名字 培养幼儿的前阅读和前书写能力 多与幼儿交谈，培养幼儿阅读的好习惯和表演的基本能力 宝坻区大唐庄镇中心幼儿园2015-2016 学年度第 二 学期 大班教育工作计划 内容 项目 现 状 分 析 学 期 目 标 具 体 措 施 社会领域 整体目标 有自己的好朋友，喜欢结交新朋友 ；有问题愿意向别人请教；活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服；不欺负别人，也不允许别人欺负自己；做了好事或取得了成功后还想做得更好；自己的事情自己做，不会的愿意学；与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由；能有礼貌地与人交往；能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助；在群体活动中积极、快乐；理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则；爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。做了错事敢于承认，不说谎；愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴 1.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享 知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助 对小学生活有好奇和向往