“鼓掌与奔跑”作文分析解析.pptVIP

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”引发了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。 【审题立意】 1、把握材料的中心内容： 女儿被推选为“最欣赏的同学”，但女儿却说她不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。 我们可以从甲的看法入手，立意为：做路边鼓掌的人。 但是路边鼓掌的人究竟指哪一类人呢？鼓掌者，在博文中指的是成绩中等生，也可指善良的普通人，可扩大到普通民众。立意思路如：①肯定做一个普通公民的价值。做一个陪衬者，做一个呵护者，做一个助威者，为他人送上祝福，为被人送去一点人间的温暖。②书写自己原作一个普通人的人生理想，做一个本分的学生，负责任的丈夫，贤淑的妻子、用于担当的父亲、有爱心的母亲，热心的同事、和善的邻居等等。愿做一片陪衬鲜花的绿叶，愿作一个衬托明星的小民，平平淡淡才是真。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 我们可以从乙的看法入手，立意为：做路边奔跑的人。 但是路边奔跑的人究竟指哪一类人呢？跑步者，在博文中指成绩好的优异学生，也可指社会上的明星、企业家、政界要人，概而言之，为一切社会成功人士，还可指材料中的英雄，按照理解，还可以引申为力争上游人或者正在努力奋斗的人。很多人认为，自己没有什么本领，怕自己上台会失败出丑，干脆做一个看客，别人欢呼，自己也欢呼，别人鼓掌，自己也鼓掌，这样着实轻松快乐了许多，对自 己也似一种精神上的解脱，不用负担太多的精神压力。可是，我们忽略了一点，如果我们都有这样的心理，谁还会将自己奉献到舞台上，谁还会去成为众人的焦点？谁去做路上跑步的英雄？因此，物质的丰富，精神的丰收，社会的进步，还是需要一批精英式的人物贡献才智，立志高远，刻苦奋斗，矢志不渝，百折不挠，想做将军。立意角度有：①不甘平庸，努力出众；②人生立志当高远；③人之一生贵在奔跑 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 在路边鼓掌，和在路边奔跑。立意思路如：即做他人的支持者，又做亲身实践的行动者。 分析： 浙江卷的作文题提供了三种选择： 1.坐在路边鼓掌，其实也挺好——做一个普通的鼓掌者 （做一个有用的普通人） 2.都在路边鼓掌，谁在路上跑呢——可以不成为英雄，但一 定要为梦想而奋斗（做一个有远大目标的人） 3.路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定——既可以做一个有用 的普通人，也可以做一个逐梦人 结论：既可以做有用的善良的普通人，又可以作为梦想而 奋斗的人，甚至英雄。 路上奔跑，路边鼓掌 米勒在《无极之痛》中给我们这样一个命题：这个世界究竟是需要少数能够改变世界的英雄，还是需要大多数平凡而善良的普通人？我的回答是：没有英雄，历史何以支撑与前进？没有民众，英雄何以成为英雄？英雄难道不是同样来自普通人吗？谁说路边鼓掌和路上奔跑一定是对立而不相容的呢？ 十二月党人是路上奔跑的英雄，赫尔岑同样是俄罗斯的精神巨人。巨人何以成为巨人？首先，他们离不开千千万万路边鼓掌的普通人，马车夫的一句赞美，刑场上的一束鲜花，启蒙教师满含热泪的一声鼓励……这千千万万的掌声才能够汇集成属于俄罗斯民族伟大而牢固的精神力量，也只有这股力量才能持久不懈地推动那一个个路上奔跑的英雄，去引领时代的洪流，奔赴那胜利的前方。 2012年，杭州的“最美司机”吴斌让我们见证了所谓“平民英雄”的伟大。作为一名普通司机，他日日履行着自己作为“路边鼓掌”的义务与责任。可谁知灾难降临，那巨大铁块让他承受的痛苦向他兆示着此时此刻的责任与义务的完成竟是这般艰难苦涩。然而他挺住了，他以他的生命书写了坚守责任的信念与毅力：强忍着巨痛，他将车停靠在路边，熄火，引导乘客疏散。他挽救了那么多人的生命.才如同完成使命般光荣地倒在了他所爱的岗位上。刹那间，他已不再是“路边鼓掌”的英雄。谁说路边鼓掌与路上奔跑一定是对立的呢？平民英雄吴斌同样以他“路边鼓掌”的行为升华为“路上奔跑”的伟大。 恩格斯在评价文艺复兴曾说过：“这是一个需要英雄并产生了英雄的时代。”不错，历史车轮的前进离不开看牛顿与达尔文，离不开达芬奇与毕加索，离不开莎士比亚与毛泽