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高三地理第2轮总复习 专题7第18课时 空间区位名师精编优质课件.ppt

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高三地理第2轮总复习 专题7第18课时 空间区位名师精编优质课件

专题七 区域分析 第十八课时 空间定位 一、空间定位的基本要求 1.确定地理事物的地理坐标; 2.确定东西、南北半球的位置,海陆位置等; 3.判断地理事物所在的区域或范围; 4.判断地理事物具体的名称。 二、空间定位的基本方法 1.地理坐标定位法(确定经纬度)。解题中往往需要确定(判读或计算)地理坐标,常见的方法有: (1)直接从(区域)经纬网图中读出经、纬度; (2)利用时间求经度(知道当地的时间及另一地的时间和经度,可以求出当地的经度); (3)利用正午太阳高度公式求纬度(公式H=90°-∣φ-δ∣,已知H、δ可以求出φ。δ当地夏半年取正值冬半年取负值); (4)利用实地距离估算经度差和纬度差(经线上纬度每相差1°,实地距离约为110千米;赤道上经度每相差1°,实地距离也约为110千米;其他任意纬线上经度相差1°的长度为:L=110千米·cosφ),进而求出某地的经、纬度。 2.海陆位置定位法。有的地理事物位于大陆内部,有的地理事物位于大陆东部或西部(临海),有的被海洋包围(如岛屿)。利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋,且位于北半球,则可确定该大陆为北美洲大陆。 3.相对位置定位法。如黄土高原位于太行山以西,若能确定某高原东部为太行山,即可确定其为黄土高原。 4.面积、轮廓、形状定位法:通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定它的区域位置。包括河流、山脉的走向、长度,河流的源地、注入的海洋,大洲、世界分区、世界主要国家、我国省级行政单位的面积大小、轮廓形状等。 5.典型区域特征定位法。不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性,这些特征是区域判断的重要线索。 如根据降水和气温情况可以判断是低纬还是高纬、是内陆还是沿海、是大陆东海岸还是大陆西海岸。 6.根据“特殊”地理事物进行定位。 (1)农作物种类(小麦、水稻、柑橘、苹果、黄麻、棉花); (2)典型建筑(长城、坎儿井、窑洞、蒙古包、金字塔、泰姬陵、清真寺、风车); (3)房屋特点(房顶陡缓、地基高低、门窗大小); (4)服饰(蒙古长袍、傣族服装、西藏单袖、阿拉伯长袍和头巾面纱); (5)工厂位置(盛行风向、季风风向、最小风频); (6)自然带(当地特有的动植物和土壤如北极熊、企鹅)。 7.用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断。 如图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠等图例、注记往往是重要的提示信息;根据比例尺的大小往往可以初步确定区域范围的大小,有利于定位;特别是考题中一些特殊地名信息(但不一定是《考试说明》要求的内容)对定位是有帮助的,如太白山(秦岭的主峰、陕西、大陆东部第一峰) 、神农顶(鄂、华中第一峰) 、小五台山(冀西北,太行山) 、神女峰(川、巫山) 、青海湖、开普敦等。 8.用题目中的文字提示信息辅助判断。有的题目在题干或问题中提示了区域的大致范围或自然、人文特征,对缩小定位的范围和提高定位的速度很有帮助。 上述方法不是孤立的,解题时往往需要多种方法“协同作战”。平时解题要注意培养地理空间的整体定位意识和能力,即综合考虑经纬度、区域轮廓、相对位置,以及地理特征、特殊地理事物、图例、注记、比例尺等图中信息和文字信息加以判断,这样才不会感到无从下手或判断失误。 最近几年以来的高考试题对定位要求的难度下降,不必花太多时间用于定位。 例:(2011·四川卷)下图为某大洲地形剖面示意图。读图回答(1)~(2)题。 (1)下列叙述正确的是(  ) A.该剖面穿过的地形以山地为主 B.乙地所在国工业集中分布在该国西部 C.该剖面走向为西北——东南向 D.乙地所在国农业集中分布在该国北部 C (2)关于甲地与所在大洋对岸(同纬度)的叙述,正确的是(  ) A.甲地海水的盐度比对岸海域更高 B.甲地上升流比对岸海域更显著 C.甲地大陆沿岸一派油橄榄林风光 D.甲地对岸的沿岸一片草原景观 A 解析: 该题以地形剖面示意图考查区域地理特征的判断、推理,对定位要求较高。综合考查了地形、工业、农业、盐度、气候与植被等知识点。该剖面在南美洲自北向南依次经过了奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原,穿过的地形以高原和平原相间分布为主,巴西的工业集中分布在东南沿海,热带经济作物集中分布在巴西高原东南部,粮食作物主要分布在中西部的热带草原区。

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