生物统计学教学案[2].doc

完美.格式.编辑 PAGE 专业.资料.整理 生物统计学教案 第二章 概率和概率分布 教学时间：2学时 教学方法：课堂板书讲授 教学目的：重点掌握离散型概率分布和连续型概率分布，掌握概率、总体特征数的定义和一般运算，了解概率分布与频率分布的关系 讲授难点：离散型概率分布和连续型概率分布 2.1 概率的基本概念(45分钟) 2.1.1 问题的提出 从同一总体中抽取样本，各次所得到的样本不会完全相同。用不同样本去推断同一总体将得出不同的结论。这些结论不可能都是正确的。用某个样本去推断总体时，错误的可能性有多大？置信度有多高？这是对总体推断时所必须回答的问题。为回答这个问题，就要对总体分布有所了解。总体分布是建立在概率这一概念基础之上的。 自然现象，一般可分为确定性现象和非确定性现象。非确定性现象或称为随机现象。随机现象不存在简单的因果关系。支配这些现象出现的因素很多，各因素所起的作用不一样，作用的程度也不一样，很难遇到两个不同个体接受相同的配合方式，因此从每一个个体所观察到的结果都 不一样。 研究偶然现象本身规律性的科学称为概率论。基于实际观测结果，利用概率论得出的规律，揭示偶然性中所寄寓的必然性的科学就是统计学。 2.1.2 事件及事件间的关系(自已复习) 2.1.3 概率的统计定义（重点） 设某随机试验共进行k次，成功了（事件A）l次，则称l/k是k次随机试验中成功的频率。我们会发现，随着k的增大，频率l/k将围绕某一确定的常数p做平均幅度越来越小的变动，最终稳定于p，p即为事件A的概率。 表2－1 不同样本含量的抽样试验 k=20 k=200 k=2000 抽样号 l l/k l l/k l l/k 1 1 0.050 32 0.160 403 0.202 2 4 0.200 31 0.155 414 0.207 3 1 0.050 38 0.190 409 0.205 4 4 0.200 49 0.245 382 0.191 5 5 0.250 40 0.200 416 0.208 6 7 0.350 37 0.185 413 0.207 7 6 0.300 40 0.200 388 0.194 8 2 0.100 29 0.145 423 0.212 9 4 0.200 47 0.235 410 0.205 10 4 0.200 53 0.265 395 0.193 本例的l/k最后似乎稳定在0.200处，称0.200为事件A的概率，记为: P（A）＝0.200 它的含义是随机试验中的每一个个体成功的可能性为0.200。概率的概念是，事件在试验结果中出现可能性大小的定量计量。概率有以下性质 （1）任何事件（A）的概率均满足 0≤P（A）≤1 （2）必然事件（W）的概率为1 P（W）＝1 （3）不可能事件（V）的概率为0 P（V）＝0 2.1.4 概率的古典定义 条件：1、随机试验的全部可能的结果（基本事件数）是有限的。 2、各基本事件间是互不相容且等可能的。 定义： P（A）＝m / n 其中，m为事件A中所包含的基本事件数，n为基本事件总数。 缺点：在没给出概率的定义之前已经利用了概率的概念。 2.1.5 概率的一般运算（重点） 1．加法法则： P（A∪B）＝ P（A）＋ P（B）－ P（A∩B） 若A、B为互不相容事件，则 P（A∪B）＝ P（A）＋ P（B） 若有限个事件两两互不相容，则