商品包装教案 - 上海市行政管理学校.docVIP

上海市行政管理学校教案 课次 1　 课时 1 执行 日期 班级 14电商　 　 　 　 　 周次 　 课型 新授课　 日期 　10.20 　 　 　 课题 解读商品包装 教学目的 　知识目标 能力目标 情感目标 了解商品保护的概念、功能、分类、材料、技术等。 掌握包装合理化的内涵。 能够描述商品包装的优缺点； 能给指定物品进行销售包装。 分清商品包装的环保性。 通过学生的自主学习，合作探究，让学生感受学习商品包装的重要性，体验设计商品包装成功的喜悦。深刻植入商品包装环保的意识。 教学要求 知识点 重点 难点 教学目标 识记 理解 应用 分析 综合 商品包装的概念 　√ 　 　 √　 　 　 　 商品包装的功能 　√ 　 　 √　 　 　 　 商品包装的分类 　 　 　 √　 　 　 　 商品包装的材料 　√ √　 　 　 　√ 　 　 商品包装的合理化 √　 　√ 　 　√ 　√ √　 　√ 　　 　 　 　 　 　 　 　 教学 方法 设计 　小组讨论、启发式、头脑风暴、体验法 实验 实训 器材 多媒体课件　 作业内容 教学过 程 教学内容 教学设计目的 一、组织教学 第一环节 案例导入（5分钟） 同学们，俗话说“人靠衣装，佛靠金装”，那么同样一件商品从出产到消费者手中也需要包装来包裹，同学们知道“买椟还珠”的故事吗？说明古代人就知道用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者，精美的包装能起到扩大商品销售的目的。 我们再来看一下可口可乐的故事： 说起可口可乐的玻璃瓶包装，至今仍为人们所称道。1898年鲁特玻璃公司一位年轻的工人亚历山大·山姆森在同女友约会中，发现女友穿着一套筒型连衣裙，显得臀部突出，腰部和腿部纤细，非常好看。约会结束后，他突发灵感，根据女友穿着这套裙子的形象设计出一个玻璃瓶。 　　经过反复的修改，亚历山大·山姆森不仅将瓶子设计得非常美观，很像一位亭亭玉立的少女，他还把瓶子的容量设计成刚好一杯水大小。瓶子试制出来之后，获得大众交口称赞。有经营意识的亚历山大·山姆森立即到专利局申请专利。 　　当时，可口可乐的CEO坎德勒在市场上看到了亚历山大·山姆森设计的玻璃瓶后，认为非常适合作为可口可乐的包装。于是他主动向亚历山大·山姆森提出购买这个瓶子的专利。经过一番讨价还价，最后可口可乐公司以600万美元的天价买下此专利。要知道在100多年前，600万美元可是一项巨大的投资。然而实践证明可口可乐公司这一决策是非常成功的。 　　亚历山大·山姆森设计的瓶子不仅美观，而且使用非常安全，易握不易滑落。更令人叫绝的是，其瓶型的中下部是扭纹型的，如同少女所穿的条纹裙子；而瓶子的中段则圆满丰硕，如同少女的臀部。此外，由于瓶子的结构是中大下小，当它盛装可口可乐时，给人的感觉是分量很多的。采用亚历山大·山姆森设计的玻璃瓶作为可口可乐的包装以后，可口可乐的销量飞速增长，在两年的时间内，销量翻了一倍。从此，采用山姆森玻璃瓶作为包装的可口可乐开始畅销美国，并迅速风靡世界。600万美元的投入，为可口可乐公司带来了数以亿计的回报。 1.这个案例说明了什么？ 包装的重要性 2.包装对商品营销有什么作用？ 包装好了，送人买了都有面子，心里感觉自己有品位。 吸引消费者，使他产生购买欲望。 增加产品的识别能力，培养消费兴趣。 提高品牌知名度、熟悉度 3.怎样才是最好的包装？ 今天我们就学习第五章内容商品的包装。 二、讲授新课 商品包装的概念： 商品包装是指在商品流通过程中，为保护商品、方便储运、促进销售、依据不同情况而采用的容器、材料辅助及所进行的操作的总称。 商品的功能： 1．保护功能 每一件商品，从企业生产出来后，到最后被消费者购买需要经过多次的装卸、运输、仓储、销售等环节。储运过程中容易受到冲击、挤压、震动、碰撞，都会对商品的安全构成威胁，使商品受到损害。 （1）保护商品不受机械伤害。 （2）保护商品不受环境伤害。 （3）保护商品不受生物伤害。 （4）保护商品不受人为损害。 如泡沫、气泡垫、防震包装——呈现实物 2．容纳功能 容纳功能是指包装可以将商品容纳起来。 [举例] 我们在购买牛奶和奶粉等商品时，它一定会有包装的，这是因为它本身没有固定的形态，只有依靠包装的容纳才能进行运输和销售。 1、容纳使商品形成一定的商品形态 2、容纳能保证商品卫生 3、容纳能节省贮运空间 例：气态、液态、粉未及零散物品没有包装是无法运输和销售的，像大米都用编织袋，如冰激凌的盒装或者甜筒一样。 3．便利功能 [讲解] 产品生来就是要流通的，一种产品，从工厂到商店要经历无数次的运输、 搬运、仓储等环节，这就要求产品的包装适应这一过程。 所以包装还要给装卸或者顾客带来方便。 （1）方便装卸运输 （2）方便储存经营 （3）方便商品经营 一鸣真鲜奶包装改良用袋装，并且