信息化教学设计-青岛艺术学校.DOCVIP

PAGE PAGE 1 2016全国中等职业学校德育课“创新杯”教师信息化教学说课比赛 《诚实守信 办事公道》 说课稿 青岛艺术学校 郭 楠 《诚实守信 办事公道》说课稿 青岛艺术学校 郭楠 尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《诚实守信 办事公道》。 下面我将从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面对本课进行说明。 一、 教学分析 1. 教材分析 《诚实守信 办事公道》来自于高教版中职学校高一德育课程《职业道德与法律》，是其中第二单元第四课的第三框题。通过前面课程的学习，学生已经认识到职业道德的重要性，懂得要爱岗敬业，立足岗位成才，这为本课学习打下坚实基础，而本课学习又为后面专题的学习做了重要铺垫。本课探讨的主题是诚实守信，办事公道。我认为，学习这个课题具有非常重要的现实意义。首先诚信缺失，办事不公在当下中国社会引发了许多社会事件，是民众们感到痛心，希望能迫切解决的问题；其次我国社会主义核心价值观中倡导诚信和公正，学习本课也符合践行社会主义核心价值观的基本要求。 2. 学情分析 本课的授课对象是中职学校学前教育专业高一年级的学生，她们青春活泼、求知欲强，具有团队合作意识；受到所学专业的影响，对诚信缺失和办事不公问题比较敏感；又由于多方面的原因，有些学生对于诚信公道还存在思想认识上的偏差和不足。学习本课有助于她们理解诚信公道的重要意义，培养诚信公道的