自己的花是让别人看的(优质课)及教学设计.docVIP

. ..... 《自己的花是让别人看的》教学设计　　　 教学目标：　　 １、认识３个生字，会写７个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。　　 ２、有感情地朗读课文，背诵课文的第三自然段，积累课文中的优美语言。　　 ３、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。　　 　　教学过程：　　 一、???谈话导入，简介作者。　　 在著名的北大校园里有这样一位老人，他穿一身旧式中山装，像个看门的人，于是，一个扛着行李前来报到的新生请他帮忙看会行李，自己好去报道，老头答应了并认认真真在那里守着。这一看就是一上午，等这个学生回来了，老头什么也没说就走了。三天后的开学典礼上，这个学生吃惊的发现那个老头竟然坐在主席台上，还是一位副校长，大名鼎鼎的教授，有没有谁知道这位老人是谁？对，他就是季羡林老先生。（图片配相关资料） 1935年，季羡林老先生求学于德国的歌廷根大学，当时他只有25岁。他在这里留学十年。德国人爱花、养花的民族风情给他留下了深刻的印象。四五十年以后，他再次踏上这片土地，感慨万千，写下了今天我们要学习的这篇课文—《自己的花是让别人看的》。（板书课题，齐读，并强调好自己，别人）　 二、初读课文，整体感知。　　 1、检查词语。(同学们,课前都预习课文了吗?回答的很有自信