我与讲师团共兴旺.docVIP

PAGE PAGE 8 我与讲师团共兴旺 王征国 我们这代人生长在新中国，过往岁月中伴随着单位而辉煌。当人们痛批“单位人”、鼓吹“社会人”时，我真为这种去拾西方人牙慧者而羞愧。在毛泽东同志倡导下，大庆人创造了政企合一的组织形式，我们为之沾光，并因胡耀邦总书记恢复马克思主义理论教育讲师团更加受益。1985年9月15日，我调到邵阳地委讲师团工作的首要职能，就是开展在职干部正规化理论教育，在三年时间里完成马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等课程的教学任务，这个活动舞台之大、讲课任务之重、组织出题考试阅卷发证之繁锁，不是身临其境者是难以感受得到的。 1986年1月17日，撤销邵阳地区划归邵阳市（俗称地市合并），地市委两个讲师团合并，共同迎来了讲师团最兴旺时期。这一年，可称之为马克思主义哲学教学年。我作为专职哲学教员，从讲授艾思奇本转向了李秀林本，无疑要补充现代科学知识，跟踪上信息论、系统论、控制论这方兴万艾的时代大潮。省委讲师团哲学处处长陆魁宏先生，对我恩重如山。他兼任省哲学学会理事长时，欣赏我的哲学功底，把我推举为学会理事；他担任省团哲学处处长时，首先想到把我调入、爱人也一同调进，得到了时任省团主任何震国的强力支持；他看到邵阳实在不肯放行时，又邀我担任全省哲学电视教学任务，主讲了唯物辩证法规律和唯物辩证法范畴两章。在韶山举办全省教学骨干班上，我讲授了这两章内容，学员们赞不绝口。为此，省团写了个书面评价，那滿满的盛赞，盖着红印章证明，成为保存在我家中珍贵 邵阳市委讲师团业务人员多于全省其他地市，但由于要辅导9县三区所有在职干部，这种教师人数优势与教学任务劣势充分地显现出来了。为了缓解这个矛盾，我们采取了三大措施：一是培训理论骨干。在所有单位设置理论辅导员，分层次举办辅导员培训班；由我和曹基荣、肖谦益在培训班上主讲，辅导员听后再回去给自己部门的干部讲课，也可选择放映由省团录制的每章电视教学片。二是编辑学习资料。主办了《理论服务》内刊，专门登载授课提要、复习题解、考试大纲、模拟试卷等；同时发行省团主办的《理论信息》，内容为电视教学老师的讲课稿，以及相关阅读资料等。三是为市直单位讲课。当时，马克思主义哲学教师有王征国、肖谦益、陈腾芳，政治经济学教师有莫球葆、周乐佳，科学社会主义教师有曹基荣、李维、李慧玲等，但都分担了哲学不同章节的教学任务，为市直各单位讲课，忙得不亦乐乎。讲师团办公室的莫良淑、吕端花两位女同志，忙着发行省市两个辅导内刊，以及组织考试阅卷发证等，有条不紊、井然有序，那是个令人难忘的教学旺季。 邵阳市委领导对讲师团极为重视，所有重大决策都邀请我们参加、听取我们的意见。我至今仍然记得，那年胡耀邦总书记对邵阳市64个贫困乡情况的报告作了批示，要求采取切实可行措施加强扶贫工作。为此，我和曹基荣通过调查研究，撰写了《探索邵阳市贫困乡人民的心理特征》一文，发表在《农村发展研究》1986年第4期，中国人民大学复印资料《心理学》1986年第7期全文转载，首次提出了“扶贫要扶志气”、“扶贫要扶智慧”等，随后邵阳市委下发扶贫文件中就有了“扶贫扶志”、“扶贫扶智”的提法。1986年很值得怀念，湖南省 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=43552ss_c=ssc.citiao.link \t _blank 慈利县出了个著名经济学家，中山大学卓炯教授创立的社会主义商品经济理论得到肯定和表彰，赵紫阳总理提出在全国开展“社会主义商品经济”大讨论。在邵阳举办的讨论班上，我和赵成瑜、莫球葆分别讲课。我在报告中既讲了商品经济充满活力的几个重要方面，也讲到了商品经济所不能涉猎的领域，例如医院不能赢利化、教育不能产业化，城市卫生、生态保护、社会福利等都存在着“市场失灵”问题，这个内部印行的资料仍保存在我家中，之后我对走偏锋的医院和教育始终痛心疾首、反复呼吁叫停。我和曹基荣还撰写了《试析贫困乡人民发展商品经济的心理障碍及其克服途径》一文，发表在《学习导报》1986年第10期。 与此同时，我们开辟了青年人才学研究新领域，组织邵阳市青年才俊撰写论文，与团市委和市委组织部青干科共同筹划召开研讨会。1986年9月9日至11日，湖南省青年人才研讨会在邵阳市召开，省委组织部罗席珍副部长主持会议，邵阳市委书记刘阳春到会致词，省委省政府机关人才研究学者刘文普、郭向东、杨敬东等处长，各市州委组织部青干科科长悉数参会，我在大会上介绍了邵阳青年人才研究情况，宣告邵阳市青年人才研究会成立，我被大会推选为理事长，会议综述由国家人事部《人才研究》杂志刋发。会议期间，我宣读了《建立“青年人才学”刍议》一文，这是个撰写《青年人才学》的总纲要，最终解放军出版社出版了我和曹基荣合写 1987年干部正规化教育进入政治经济学教学年。在全市辅导员