液压和气压传动一体化学习任务教学设计方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 液压与气压传动学习任务教学设计方案 课程名称 液压与气压传动 学习任务1 创建工作（学习）团队 学时 4 上课日期 2018年3月1 日 周次 第 周 教学班级 机电 学 材 创建工作（学习）团队 教学方法 工学一体、头脑风暴、行动导向、张贴版教学法 教学资源 1.多媒体、计算机、大白纸、粗彩笔、展示板。 2. 创建工作（学习）团队的具体内容、创建过程视频资料。 学习目标 技能 知识 素养 目标层次（由高到低） A 学到创建工作（学习）团队的方法。合理分工、互助学习。 学习、设计、绘图、美学技能 能执行7S现场管理，与人有效沟通，团对合作、协作融洽，积极参与，作风严谨，遵章守纪。 B 分工、互助、学习 设计、绘图技能 能执行7S现场管理，与人有效沟通，团对合作、作风严谨，遵章守纪。 C 会分工、汇图 绘图技能 能执行7S现场管理，遵章守纪。 学情分析 学生在学习本任务之前，已完成相关理论课程的学习。对动手实训有较高的期待和兴趣，但对一体化教学模式不很熟悉和适应、学生的合作意识和社会化等综合能力有待提高。 学材分析 本任务是依据任务导向驱动方案编写而成，体现了一体化的学习模式特征，工作过程思路清晰，对一体化教学有很强的指导意义。 学习重点及其突出的方法 重点内容： 以合作方式确定队名、队徵、口号。 突出重点的方法： 1.加强过程指导和监控。 2.针对关键环节进行示范，学生模仿运用。 学习难点及其突破的方法 难点内容： 口号和队徵的设计 突破方法：指导学生理解并规范。 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 教学活动1：接单 明确任务要求（0.5学时） 建立工作（学习）团队，确定队名、队徵、口号。 确定团队工作（学习）纪律 3.确定安全生产守则 教学活动2：施工前准备 获取资讯知识（0.5学时） 建立工作（学习）团队，确定队名、队徵、口号。 2.确定团队工作（学习）纪律。 3.数控车工安全生产守则。 教学活动3：计划决策 制定施工计划（0.5学时） 建立工作（学习）团队，确定队名、队徵、口号。 确定团队工作（学习）纪律 3.确定安全生产守则 教学活动4：实施计划 现场施工（0.5学时） 队名、队徵、口号。写于大白纸上。 团队工作（学习）纪律写于大白纸上。 3.安全生产守则写于大白纸上。 教学活动5：工程验收 检查（1学时） 小组中自检、分析存在问题并解决、进一步优化和改进 小组之间互检，分析存在问题并解决、进一步优化和改进 教学活动6：工程验收 检查评价（1学时） 分组汇报成果，小组间和师生间互相点评 提出改进意见 以小组为单位，选择实物、演示文稿、视频等形式，向全班展示、汇报学习成果。  液压与气压传动学习任务教学设计方案 课程名称 液压与气压传动 学习任务2 冲床防压手装置 学时 4 上课日期 2018年 周 次 第 周 教学班级 机电 学 材 液压与气压传动 教学方法 工学一体、头脑风暴、行动导向、张贴版教学法 教学资源 1.多媒体、计算机、大白纸、粗彩笔、展示板 2.液压与气压传动实训室 学习目标 技能 知识 素养 目标层次（由高到低） A 学到创建工作（学习）团队的方法。合理分工、互助学习。 掌握双压阀，单气控二位五通换向阀，手旋阀的结构和功用。掌握绘图软件。能设计气动回路图。并根据设计的回路进行联接。 能执行7S现场管理，与人有效沟通，团对合作、协作融洽，积极参与，作风严谨，遵章守纪。 B 分工、互助、学习 掌握双压阀，单气控二位五通换向阀，手旋阀的结构和功用。掌握绘图软件。并根据设计的回路进行联接。 能执行7S现场管理，与人有效沟通，团对合作、作风严谨，遵章守纪。 C 会分工、汇图 根据设计的回路进行联接。 能执行7S现场管理，遵章守纪。 学情分析 学生在学习本任务之前，已完成相关基础理论课程的学习。对动手操作气动有较高的期待和兴趣，但对一体化教学模式不很熟悉和适应、学生的职业素养、合作意识和社会化等综合能力有待提高。 学材分析 本任务是依据任务导向驱动方案编写而成，体现了一体化的学习模式特征，工作过程思路清晰，对一体化教学有很强的指导意义。 学习重点及其突出的方法 重点内容： 1.双压阀的用法 突出方法： 通过实际动作观察、理解。 学习难点及其突破的方法 难点内容： 气路图的绘制 突破方法：示范，指导学生小组攻关，个别学生率先掌握，带动小组其他成员 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 教学活动1：接单 明确任务要求（0.4学时） 通过本次实验，使学生能初步设计实验的气动原理图；熟悉气动实验台使用。