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环节三：我是收藏员 ——理解课内古诗词的涵义 ——积累课外描写屏风的诗句 针对学生反馈情况，教师给予补充。（大约10分钟） 疑是天边十二峰，?飞入君家彩屏里。 ——李白 《观元丹丘坐巫山屏风》 为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。 ——李商隐《七绝·为有》 月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女 ——李贺 《屏风曲》 　何处一屏风,分明怀素踪。 ——韩偓 《草书屏风?》 课 外 屏风 诗 句 月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。 月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心 云母屏风烛影神，长河渐落晓星辰。 ——李商隐 《嫦娥》 漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。??自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 ——秦 观 《浣溪沙》 屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。 ——杜 牧 《屏风绝句》 （意图：此环节旨在让学生了解中华文化的博大精深，增强他们的民族自豪感，带动学生热爱古典文化，同时拓展学生知识面，丰富他们的课外知识。） 板块四：课堂小结 本文的作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的艺术装饰中重新大放异彩。（大约2分钟） （方法与意图：画横线的让学生总结，打破传统的教师一人总结，再次重复作者的写作意图及良好愿望，以激发对祖国文化的自豪感。） 板块五:作业布置 （设计意图：通过仿写，既帮助学生再次理解作者的思路，掌握一定的写作规律，又有助于学生了解中华文化。） 九、板书设计 说“屏” 一 （1）引出说明对象，点名屏风的特点。 二 （2）介绍屏风的作用。 （3）介绍屏风的种类。 （4）屏风在建筑美学中的作用。 三 （5）总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图。 （设计意图：此板书力图全面而简明地将授课内容传递给学生，板书清晰直观，便于学生理解和记忆，由最初的感性认识上升到理性阶段。?） (举例子) （下定义、分类别、引用） （引用、作诠释） * * 说 “ 屏” 马坪中学 李红梅 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重点 五、教学难点 六、教学教法 七、教具准备 八、教学过程 九、板书设计 一、教材分析 《说屏》是人教版八年级上册第三单元的第五篇课文，该单元以建筑园林、名胜古迹为主题组元。阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。 《说屏》是一篇比较轻松、随意的小品式说明文。主要通过对屏的特点、作用、种类、作者的希望进行说明，让我们了解“屏”这种事物，感受祖国传统艺术的魅力。 二、学情分析 作为八年级的学生，已在七年级上册接触了说明文，并且本单元的前四篇课文也是典型的说明文，所以在说明对象、说明顺序的掌握上不会存在太大问题，但说明对象的特征、说明方法及其作用还有待加强与巩固，我校学生大多是农村的孩子，对网络资源的应用甚少，对现代都市的认识不足，缺乏对屏风的直观认识和了解，这些都是教学中面临的问题。 三、教学目标 1、理解积累 “帷幕”“伧俗”“休憩”“韶光”“忒”等词语。 2、把握说明对象的特征，准确地说出相应的说明方法及其作用。 3、了解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和韵味。 4、理解作者对“屏”的感情。 5