部编版小学语文二年级下册第一单元教学设计(表格式分栏备课教案).docVIP

PAGE PAGE 28 第一单元 1、古诗二首?? 导学案设计 课题 村居 课型 新授课 教学目标 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 　　　 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 　　　 3、能有感情地诵读古诗。 　 教学重点 难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 　　 难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 课前准备 朗诵音频、生字卡片。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 二次备课 一、激趣导入(用时：5分钟) 1、同学们，春天来了，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 　　　 2、板书课题：村居 1、聆听，激情进入。 2、学生有感情地齐读课题，读准字音。 二、自读古诗(用时：20分钟) 1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 　　　 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字） 　　　　 　提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 　　　　 　“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 　　 　3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让