第19课_日出之国与新月之乡1405..pptVIP

* * 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册 “日出之国” “新月之乡” 与 第19课 土耳其国旗 巴基斯坦国旗 日本国旗 一、教学目标 知识与能力 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。讲述穆罕默德的主要活动，培养学生的阅读理解和语言表达能力。 过程与方法 　 通过了解日本大化改新的主要内容和影响，讨论改革和学习他人长处的积极作用。学生阅读课本内容，能讲述伊斯兰教产生的过程。 情感态度与价值观 通过了解日本大化改新中学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人长处是提高自身素质的一种重要途径。 这是哪个国家的国旗？有什么寓意？ 日本 寓意是：日出之国 思考：列举我们学过的与日本有关的历史事件 认识日本 学习小字部分，了解日本 1、日本的地理位置。 2、日本的国名由来。 3、日本文明的渊源。 4、日本的兴起----大和 5、日本危机的出现----摆脱危机的措施 1.日本于646年进行的改革史称？改革的原因是？ 2. 进行改革时都用了哪些人？ 3.改新的内容有哪几点？ 4.改新的影响或作用是？ 5.改新的性质是？ 日本的变革----大化改新 1、原因： 2、内容： 国内出现统治危机 经济：实行班田收授法；实行租庸调制，统一租税； 政治：废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。 日本的变革-史称：大化改新 大化改新作用（影响） 为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的封建性质改革。 大化改新性质 了解日本民族---善于模仿的民族 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是模仿中国的吗？ 遣唐使渡海来到中国 日本的文字 大化改新改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿 性质： 是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的封建性质改革。 二官八省 日本大化改新 中国隋唐 政治 中央 地方 经济 设立国、郡、里 “班田收授法” 租庸调制 三省六部制 郡县制 均田制 租庸调制 善于学习其他民族的长处，并加以模仿，变成自己的东西，以弥补自己的不足。 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化。 日本民族是怎样对待其他民族的长处的？你有何启示？ 1.伊斯兰教是谁在哪一年创立的？其经典是？ 2、讲述穆罕默德的生平及主要活动、创立宗教。 3、阿拉伯帝国是怎样建立的？后来成为一个什么样的国家？ ——阿拉伯帝国 伊斯兰教的诞生 时 间： 7世纪初 创立者： 穆罕默德 经 典： 《古兰经》 1、穆罕默德： （1）简介： （2）贡献： ① 创立宗教：伊斯兰教 ② 建立统一的国家：历史上第一个伊斯兰教国家 阿拉伯国家的建立与发展： 1、610年穆罕默德开始传教 2、穆罕默德以宗教信仰为纽带622年在麦地那创建历史上第一个伊斯兰教的阿拉伯国家。 3、632年穆罕默德病逝，继承者们经过扩张，成为一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。 阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国 释疑：新月之乡的由来 伊斯兰教的标志是一轮弯弯的新月。 土耳其国旗 巴基斯坦国旗 穆罕默德 622年 麦地那 阿拉伯文明的开始 1、被称为“善于模仿的民族”的是 A、中国 B、朝鲜 C、日本 D、印度 C 2、日本的大化改新，主要模仿了中国哪个时期的政治 A、秦汉 B、隋唐 C、宋元 D、明清 B 3、大化改新的内容不包括 A、由国家将天下公田班给公民 B、实行租庸调制，统一租税 C、废除世袭贵族统治制度 D、派遣大量使节出使中国 D 4、622年，穆罕默德在( )建立了历史上第一个伊斯兰教国家. A．巴格达　　　??? B、开罗??? C、麦地那 D、麦加? C 5、穆罕默德的历史功绩在于： （　　） 　①创立伊斯兰教 ②建立统一的阿拉伯国家 　③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 　④亲自完成《古兰经》的创作 　A、①　 　　　B、①② C、①②③　 　D、①②③④ B 6、下列属于日本大化改新加强中央集权措施的是（　　）①中央设立宰相制度②中央设立二官八省制度③地方官吏由中央派人管理④实行班田收授法 Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．③④ Ｄ．①④ B 材料一： 公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。