《金色的脚印》优秀教学设计.docVIP

完美.格式.编辑 专业.资料.整理 《金色的脚印》教学设计 　　教学目标 　　1．能有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　2.以老狐狸为救小狐狸做了哪几件事为主线，以正太朗与狐狸之间的情感变化为暗线品读课文。体会人与动物、动物与动物之间相互信任、和谐相处的美好关系。 　　教学重点： 　　以老狐狸为救小狐狸做了哪几件事为主线，以正太朗与狐狸之间的情感变化为暗线品读课文。体会人与动物、动物与动物之间相互信任、和谐相处的美好关系。 　　教学难点： 　　揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写得真实、具体的。 　　教学流程： 　　一、启发谈话，导入新课 　　1、谈话：同学们，喜欢听故事吗？现在我就给你们讲个故事。《狗和狐狸》 　　生谈感受：故事讲完了，这是一只怎样的狐狸？（狡猾、阴险等） 　　过度：同学们狐狸就真的专干坏事吗？其实不然，狐狸也是一种有情有意的动物，今天我们就要去学习一篇有关狐狸的感人故事。 　　2、揭题 　　a.板书课题《金色的脚印》。 　　b.齐读课题 　　c.当“金色的脚印”这五个字映入你眼帘的时候，你的脑海里闪现出一些什