《爬山虎的脚》教学案例.docVIP

完美.格式.编辑 专业.资料.整理 《爬山虎的脚》教学案例 设计意图 《新课标》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”对学生来说，就是要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者叶圣陶对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个点选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作方法。本节课可以很好的启发学生留心地观察周围的事物，按一定的顺序具体地描写景物。并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在习作实践中把事物写具体的能力 教材分析? 《爬山虎的脚》是人教版四年级上册第二单元的一篇精读课文，它按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。本文的教学重点是通过理解重点词句了解爬山虎脚的特点，学习作者抓住特点进行观察和表达的方法。教学难点是体会作者是怎样把爬山虎的脚的特点说明白的。 学情分析 小学中年级学生已经掌握了一定的观察方法，