《项羽人物分析论文》-毕业论文设计（学术）.docVIP

l 课题：项羽人物分析 导入: 《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它的文学价值在于它塑造了一批可歌可泣，神态各异的人物形象。项羽作为一名悲剧英雄，是司马迁最钟爱的形象之一，历代学者也对项羽的评价也是众说纷纭（大家齐读两首诗）。今天我们结合我们发的学案再次走进课文，寻找下我们自己心目中的项羽。 题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。 学习目标：感受项羽身上美学价值（人性之美和人性之恶（性格缺陷）） 教学方法：讨论,讲解 教学过程： 本次课程分两个板块，第一板块找出项羽人格中的优点，第二步找出他失败的原因（性格中的缺陷）。 人性之美 咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。  至今思项羽，不肯过江东。 项羽一个二十四岁的青年竟然做到了反秦义军的首领，他是一个顶天立地的英雄，他的人格魅力一直影响着人们，他的传奇故事一直感染着人们，李清照将其称为人杰和鬼雄，今天我们共同最进这头“雄狮”。 第一，将门虎子，胸怀大志。 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；——学万人敌！”于是项梁乃教籍兵法。　　秦始皇帝游会(kuài)稽，渡浙江。梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮(dàn)籍矣。 唐诗中云：“宁为千夫长，不做一书生”而项羽就是这样的英雄，并且做到了义军首领的位置。他看到秦始皇，不假思索的说出：“彼可取而代之”的壮言。可见项羽从小便胸怀大志，这对以后他人生道路起到了很大作用。 第二，英勇无所惧怕。 乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军，当阳君、蒲将军皆属项羽。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当士，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 杀顶头上司，那需何等勇气，破釜沉舟，置死地而后生，需要何等果断，需要何等英勇。这种事情也只有像项羽神勇之人才敢为之。 第三坦率豪爽，气度豁达 项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王(wàng)我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎!” 项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎(wěn)而死。 这里把项羽的坦率豪爽，气度豁达的性格表现得淋漓尽致。 第四情意绵绵的汉子 力拔山兮(xī)气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 这段霸王别姬，这首《垓下歌》不仅仅豪情天纵，而且柔情刻骨。项羽是真正的男人。 项羽胸怀大志，果断刚毅，坦率豪爽，气度豁达，并且情意绵绵。可是最终落了个乌江自刎的下场，其中一个重要的原因是性格中有缺陷。 人性之恶 七律．人民解放军占领南京 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S钟山风雨ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S天若有情天亦老ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink天若有情天亦老， HYPERLINK /z/Search.e?sp=S人间正道是沧桑ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink人间正道是沧桑。 毛泽东一语中的指出项羽失败的原因沽名钓誉。今天我们结合文本分析下这位悲剧英雄性格中那些致命的缺点。 1讨论一个问题 曹无伤告密沛公欲王关中和范增说沛公“其志不在小”并有天子之气，项羽大怒要击破沛公军；而在项伯的游说下项王竟然许诺要善待刘邦。前后迥异的态度是否合乎常理。 解析：首先分析项羽