探究影响化学反应速率的因素.PPT

2.某同学为探究元素周期表中元素性质的递变规律,设计了如下实验: Ⅰ.将钠、钾、镁、铝各1 mol分别投入足量的同浓度的盐酸中,试预测实验结果:　　　　　　与盐酸反应最剧烈,　　　　　　与盐酸反应的速度最慢。? Ⅱ.利用如图装置可验证同主族元素非金属性的变化规律。 (1)检查该装置气密性的操作方法是?? ,? 干燥管D的作用是　 。? 解析:Ⅱ.(1)检查装置气密性的方法:关闭分液漏斗A的旋塞,用热毛巾捂热锥形瓶B,试管C中有气泡冒出,移开热毛巾,C中液体倒吸;倒置的干燥管有缓冲作用,能防止倒吸。 答案:Ⅰ.钾　铝 Ⅱ.(1)关闭分液漏斗A的旋塞,用热毛巾捂热锥形瓶B,试管C中有气泡冒出,移开热毛巾,C中液体倒吸　防倒吸 (2)现有试剂:盐酸、碳酸钙、澄清石灰水、硅酸钠溶液,请从中选择试剂并用如图装置证明酸性:HClH2CO3H2SiO3,则B中应盛装的试剂为　 　, C中产生的现象为　　　　　　　　　　　　。请判断　　　　(填“能”或“不能”)据此实验现象判断非金属性:ClCSi。? 解析:(2)要证明酸性强弱,应该采用强酸制取弱酸的方法,盐酸酸性最强,所以A中盛放盐酸,盐酸和碳酸钙制取二氧化碳,二氧化碳和硅酸钠溶液反应生成硅酸,则B中盛放碳酸钙、C中盛放硅酸钠溶液,硅酸难溶于水,所以看到的现象是有白色沉淀生成。最高价含氧酸的酸性越强,元素的非金属性越强,盐酸不是最高价含氧酸,所以不能由此判断非金属性ClC。 答案:(2)碳酸钙　有白色沉淀生成　不能 (3)若C中盛装的是Na2S溶液,A中盛装浓盐酸,B中盛装KMnO4粉末。(KMnO4与浓盐酸常温下快速反应生成氯气)。反应开始后观察到C中出现淡黄色浑浊,可证明Cl的非金属性比S　　　　(填“强”“弱”或“无法比较”),写出反应的离子方程式: 。? 解析:(3)浓盐酸具有还原性,酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,两者发生氧化还原反应生成氯气,氯气具有强氧化性,能氧化Na2S溶液中的S2-生成S,离子方程式为Cl2+S2- 2Cl-+S↓,非金属元素的非金属性越强,其单质的氧化性越强,同一氧化还原反应中氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,则氧化性:Cl2S,所以非金属性ClS。 答案:(3)强　　Cl2+S2- 2Cl-+S↓ 练后归纳 规律探究实验题的解题策略 规律的探究是中学化学实验探究的一个重要内容。如研究同周期、同主族元素性质的递变规律,物质的氧化还原反应(如置换反应)规律,物质的酸(碱)性强弱规律,电解质溶液的导电规律等,都是开展有关规律探究的重要素材,也是高考命题的经典情境。 解答此类探究题常用的方法如下: (1)同周期、同主族元素性质的递变规律,一般通过设计判断元素金属性、非金属性的强弱实验来完成,如通过让金属单质与相同浓度的非氧化性酸反应产生H2的速率快慢来判断金属单质的还原性强弱,推断元素金属性强弱,从而找出相应的性质递变规律。 (2)钢铁发生电化学腐蚀的规律探究,可以通过控制所含的杂质是否与空气接触、所接触的电解质溶液的酸碱度、钢铁在腐蚀过程中体系内的气压变化等角度设计实验,找出规律。 题组二 反应原理探究型 3.(2016·安徽示范高中第一次联考)某化学实验小组为探究氯气漂白原理,设计了以下实验装置: (1)将a中浓盐酸滴入试管中,发生反应的化学方程式为　 . 。? (2)仪器c的名称为　　　　　　,c中固体也可用　　　　代替。? (3)当试管e中充满黄绿色气体时,观察到品红试纸颜色　　　 .　(填“有”或“没有”)变化,将注射器中的水注入e中,观察到品红试纸颜色 　　　 　(填“有”或“没有”)变化,由观察的现象得出该实验的结论为　? 。? (4)注射器在实验中除了可向试管e中加水,还有　　　　　　　　 的作用。? 解析:本实验中用KMnO4和浓盐酸反应制得Cl2,经过干燥,和e中的品红试纸接触,通过试纸不变色的现象说明干燥的氯气无漂白性;将注射器中的水注入e后,品红试纸褪色,说明是生成的HClO有漂白性。 答案:(1)2KMnO4+16HCl(浓) 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O (2)干燥管　P2O5或硅胶 (3)没有　有　干燥的氯气不能使品红试纸褪色,氯气溶于水后,能使品红试纸褪色 (4)储存尾气,防止尾气污染 4.草酸(H2C2O4)是一种二元弱酸,部分性质如下:能溶于水,易溶于乙醇;大约