高考政治中华文化与民族精神复习.pptVIP

第三单元 中华文化与民族精神. 高中政治第三板块《文化生活》 广州市知用中学陈继烈老师编 第六课（灿烂）我们的中华文化 1、中华文化源远流长、博大精深 ［p79.一.1.（1）］ 2、中华文化的包容性 ［p80.一.3.（2）］ 3、中国各民族对中华文化的贡献 ［p80.二.3. （2） （3）］ 考点： 1、中华文化源远流长、博大精深 ［p79.一.1.（1）］ 源远流长、博大精深是中华文化 的基本特征。 知识点： 2、中华文化的包容性 ［p80.一.3.（2）］ 知识点： 这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交往，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。 3、中国各民族对中华文化的贡献 ［p80.二.3. （2） （3）］ 知识点： （２）中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。 （３）各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 1、中华民族精神的基本内涵［p81.一.2. ］ 2、中华民族精神的核心［p82.一.3. （1）］ 3、民族精神的时代特征［p82.二.1］ 4、弘扬和培育民族精神的途径和意义 ［p82.二.3. （1）］ ? 考点： 第七课（弘扬和培育）我们的民族精神 1、中华民族精神的基本内涵 ［p81.一.2. ］ 知识点： A以爱国主义为核心，B团结统一、C爱好和平、D勤劳勇敢、E自强不息的伟大民族精神。 2、中华民族精神的核心 ［p82.一.3. （1）］ 知识点： 爱国主义是中华民族的精神核心，它贯穿民族精神的各个方面。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟，自强不息的精神支柱。 3、民族精神的时代特征［p82.二.1］ 知识点： 烽火相传，越燃越旺民族精神的时代特征。 4、弘扬和培育民族精神的途径和意义 ［p82.二.3. （1）］ ? 知识点： 弘扬和培育民族精神的途径和意义： 是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。 单项选择题: 下列属于中华文化经历衰微的表现的是（） ①圆明园被焚毁②与外国一系列不平等协议的签署③太平天国运动的失败④洋务运动的出现 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①②④ B 立意：考查学生对中华文化经历衰微表现的理解程度。 下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的选项是（） ①.发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ②. 今天的汉字是由甲骨文演变而来 ③. 北宋司马迁首创的纪传体史书——《史记》，被列为正史之首 ④. 我国民族众多，方言也较多，使用汉语的各方言区都使用汉字 立意：检测学生对中华文化特点“源远流长，一脉相承”基本特征的理解程度。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ A 清代盛行“北碑南帖”之说，此说创自阮元。他曾著《南北书派论》、《北碑南帖论》两文，轰动一时。他认知历代书法可分南北两派，南派由钟路、卫措传给王益之、王献之、智永、虞世南等；北派由钟路、卫璃传给索靖、崔悦、欧阳询、请遂良。并说，北派书家长于碑榜，南派书家长于启犊。“北碑南帖”之说体现了中华文化的以下特征（） A.源远流长，历史悠久 B.一方水土，一方文化 C.独树一帜，独领风骚 D.博大精深，实用性强 B 立意：检测学生对中华文化区域性特征的把握，即不同地区有不同的文化特征。 省教研室政治科编写 第三单元测试练习 注：除练好市教研室编写的练习外， 还要注意以下练习。 1·隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进人气度恢弘的全盛时代。以上给予我们的启示是 A.要注意运用先进民族的文化逐步替代本民族文 B.要善于运用中华文化的优良传统去影响教育其他民族 C.必须加强文化方面的对外交流与合作，促进民族文化发展 D.必须注意吸收中华文化的优良传统 C 一、单项选择 2．台湾新党纪念抗战胜利60周年大陆访问团抵达广州，开始名为“民族之旅”的访问行程。新党主席郁慕明表示，作为中国人，我们对自己是中华民族的一分子感到很