冀教版科学六下第7课《循环与运输》ppt课件2.pptVIP

7C中小学课件 第二单元 奇妙的人体 7.循环与运输 导入： 人体从呼吸系统与消化系统中获取的氧气和养料，是怎样被运送到全身各处的细胞中的？细胞产生的二氧化碳和其他废物又是怎样被运送到体外的？ 在我们的身体中有一套由血管组成的遍布全身的管道系统，血液在这套管道系统中循环流动，完成物质的运输。那么是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不停地循环往复流动呢？ 了解循环系统 活动1：测量心率 活动2：探究影响心跳快慢的因素 活动3：调查新技术在医疗中的应用 活动1：测量心率 制作一个简易的听诊器，测测自己和同学的心率。 材料：塑料漏洞，胶皮管 制作方法：将漏斗和胶皮管连通上。 测心率的方法： （1）心率是心脏每分钟跳动的次数。 （2）测量时保持平静。 （3）可以通过测量30秒钟的心跳次数，从而计算出心率。 思考： 心跳和脉搏的频率一致吗？还能找出几种测量脉搏的方法？ 什么是心率？ 1、心脏每分钟跳动的次数叫心率。 2、测量心率时要保持平静 3、可以通过测量30秒钟的心跳次数，从而计算出心率。 计算一天中的心跳次数？ 计算方法： 心率×24小时×60分 用一只手握柱一个网球（或较硬的小皮球），在一分钟内用力挤压它，挤压的次数与一分钟内自己心跳的次数相同。 小活动 问题1：体验手的感觉。 问题2：用力挤压网球后手的感觉如何？由此联想心脏是如