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2018-2019学年高考物理 主题二 机械能及其守恒定律 2.2 动能 势能学案 粤教版
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2.2 动能 势能
学习目标
核心提炼
1.明确做功与能量转化的关系。
3个概念——动能的概念、重力势能的概念、弹性势能的概念
1个公式——动能的公式
3个关系——做功与能量转化的关系、重力做功与重力势能变化的关系、决定弹性势能大小的因素
2.知道动能的表达式,会用公式计算物体的动能。
3.理解重力势能的概念,知道重力做功与重力势能变化的关系。
4.理解弹性势能的概念,会分析决定弹性势能大小的因素。
一、功和能的关系 动能
[观图助学]
1.如图是三峡水电站发电情景,我们知道是水的动能转化成电能,做功与能量转化有什么关系?
2.如图所示,是古代战争中攻击城门的战车,战车上装有一根质量很大的圆木,由很多士兵推着以很大的速度撞击城门,轻而易举地将城门撞破。圆木的质量很大,速度很大时,是为了增加圆木的什么能?
1.能量:一个物体能够对其他物体做功,则该物体具有能量。
2.功与能的关系:做功的过程就是能量转化的过程,做了多少功,就有多少能发生转化,所以功是能量转化的量度。功和能的单位相同,在国际单位制中,都是焦耳。
3.动能
(1)定义:物体由于运动而具有的能量。
(2)表达式:Ek=eq \f(1,2)mv2。
(3)单位:焦耳。
(4)动能的“三性”
①相对性:选取不同的参考系,物体的速度不同,动能也不同,一般以地面为参考系。
②标量性:动能是标量,没有方向。
③状态量:动能是表征物体运动状态的物理量,与物体的运动状态(或某一时刻)的速度相对应。
[理解概念]
判断下列说法是否正确。
(1)功和能的单位相同,国际单位都是焦耳,所以功和能是一回事。(×)
(2)做匀速圆周运动的物体的动能不变。(√)
(3)动能不变的物体一定处于平衡状态。(×)
二、重力势能
[观图助学]
如图所示,幼儿园小朋友们正在兴高采烈地玩滑梯。
①小朋友在滑梯最高点时的重力势能一定为正值吗?在地面上时的重力势能一定为零吗?
②小朋友沿滑梯下滑时,重力势能怎么变化?小朋友从最高点滑落到地面过程中重力势能的变化与参考平面的选取有关吗?
1.重力做功的特点
(1)做功表达式:WG=mgh,式中h指初位置与末位置的高度差。
(2)做功的特点:物体运动时,重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关,而跟物体运动的路径无关。
2.重力势能
(1)定义:由物体所处位置的高度决定的能量称为重力势能。
(2)大小:Ep=mgh;单位:焦耳,符号:J。
(3)重力势能的三性
①相对性:Ep=mgh中的h是物体重心相对参考平面的高度。参考平面选择不同,则物体的高度h不同,重力势能的大小也就不同,所以确定某点的重力势能首先选择参考平面。
②系统性:重力是地球与物体相互吸引产生的,所以重力势能是物体和地球组成的系统共有,平时所说的“物体”的重力势能只是一种简化说法。
③标矢性:重力势能是标量,只有大小,没有方向,但有正负。重力势能正负的含义:正值表示物体处于参考平面上方,负值表示处于参考平面的下方。
3.重力做功与重力势能变化的关系
(1)重力做功是重力势能变化的原因,且重力做了多少功,重力势能就改变多少,即WG=Ep1-Ep2=-ΔEp。
①当物体从高处向低处运动时,重力做正功,重力势能减少。
②当物体从低处向高处运动时,重力做负功,重力势能增加。
(2)重力做的功与重力势能的变化量均与参考平面的选择无关(填“有”或“无”)。
(3)重力势能的变化只取决于物体重力做功的情况,与物体除重力外是否还受其他力作用以及其他力是否做功等因素均无关。
[理解概念]
判断下列说法是否正确。
(1)同一物体在不同位置的重力势能分别为Ep1=3 J,Ep2=-10 J,则Ep1Ep2。(×)
(2)物体由高处到低处,重力一定做正功,重力势能一定减少。(√)
(3)重力做功一定与路径无关,只与初、末位置的高度差有关。(√)
三、弹性势能
[观图助学]
如图所示,运动员借助撑杆可以跳得很高,被压弯的撑杆具有什么能?这种能跟哪些因素有关?
1.定义:发生形变的物体,在恢复原状时能够对外界做功,因而具有能量。
2.大小:跟形变量的大小有关,形变量越大,弹性势能也越大。对于弹簧来说,弹性势能与拉伸或压缩长度有关;当形变量一定时,劲度系数越大的弹簧弹性势能越大。
3.势能:与相互作用物体的相对位置有关的能量。
[理解概念]
判断下列说法是否正确。
(1)任何发生弹性形变的物体,都具有弹性势能。(√)
(2)任何具有弹性势能的物体,一定发生了弹性形变。(√)
(3)物体只要发生形变,就一定具有弹性势能。(×)
(4)弹簧的弹性势能只跟弹簧被拉伸或压缩的长度有关。(×)
动 能
[观察探究]
如图1所示,一辆汽车正在上坡路上加速行驶。
图1
(1)汽车上坡过程受哪些力作用?各个力做
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