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《培养能力艺术》读书笔记 常州市北港中学　陈建娣 《培养能力艺术》著作介绍 章节介绍 能力概述 培养学生基础能力的艺术 培养学生创新能力的艺术 培养学生实践能力的艺术 培养学生自学能力的艺术 学生能力培养 学生的基础能力有观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、推理能力和阅读能力。 创新能力主要包括创新意识、创新思维、创新习惯、创新品质和创新技能。 学生的实践能力包括语言表达能力、动手能力、实验能力、绘图能力、听说能力和写作能力。 学生的自学能力。 观察能力 观察能力就是人们在这种知觉过程中表现出来的获得信息资料的能力 观察的途径可以分为自然观察和实验室观察两种。 良好观察能力的标志 观察的全面性 观察的准确性 观察的选择性 观察的敏捷性 观察的创造性 培养学生的观察能力 可以从以下方面去做 阅读心得 观察能力的培养艺术 怎么做 让学生学会学习、重视学习能力的培养 进行有针对性的训练，提升基本能力 开发学习潜能，提高学习效率和学习成绩 愿我们的课堂教学充满教学艺术美！愿我们的学生都能享受到教学艺术美！ * 明确观察的目的和任务，是提高观察能力的前提。 做好必要的知识准备，是提高观察能力的基础。 制定周密的观察的计划，是提高观察能力的保证。 增强对观察对象的兴趣，是提高观察能力的条件。 观察与思维紧密结合，是提高观察能力的根本。 （1）要引导