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五 年 级 法 制 教 案 教 师: 第1课 我也享有隐私权 教学目标： 1、情感态度价值观目标──树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。找到引起维护自己隐私的方法，懂得如何尊重和维护隐私权。 2、能力目标──通过情景故事的引入，能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。 3、知识目标──知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。 教学重点： 掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。 教学难点： 如何运用法律维护自己的隐私权。 教学过程： 一、视频导入 播放电影《说出你的秘密》视频片段可以让学生简单概括影片简介，提问： 1、此“秘密”是否可以告诉他人呢？应该不应该告诉他人呢？是不是隐私呢？为什么？ 2、什么是隐私，为什么法律要保护每个人的隐私？ 二、活动 活动一：直面自己：你的自我保护意识强吗？进行一个心理测试：（回答“是”与“否”） 1、将自己的日记、信件等放在容易找到的地方。 2、学校发的各种调查表会认真如实填写个人信息。 3、遇到烦恼马上向他人倾诉。 4、当朋友问及你不愿回答的问题时，也如实回答。 5、接打电话或写信时不太关注身边是否有其他人。 6、社会上的调查或网上需填写的个人信息也如实填写。 7、体检时不在乎身边是否有其他人。 活动二：说说你身边有侵犯隐私权的行为吗？ 公布课前小调查结果：70%学生曾被侵犯过隐私权。侵权主要来自于家长、同学。 三、小组合作 以小组为单位，讨论发生在身边的侵犯隐私权的具体行为，从以下三个方面考虑： 1、校园内的侵权：如同学偷看日记、信件。传播个人信息。老师调查并公开学生信息等。 2、家庭中的侵权：家长偷看日记、短信、邮件等。 3、社会中的侵权：非法收集他人信息，偷拍、监视器、看病的侵权问题等。 四、探究学习，提问： 1、为什么会出现这些侵权行为呢？ 2、导致的后果是什么呢？ 3、你有没有侵犯过他人的隐私权呢？ 课堂小结：通过小组讨论，学生之间第一次进行交流，再在全班范围内讨论，引发学生思考。促进学生间的交流，小组讨论。通过学习，我们了解了身边侵犯隐私权的行为表现。让学生归纳方法，并从点滴小事关注和保护自己的隐私，同时也尊重和维护他人的隐私。尊重他人隐私是每个公民的道德义务和法定义务，从而更好的保护自己的隐私，健康快乐的成长。 第2课 财产权利受保护---怎样花压岁钱 教学目标： 通过活动，帮助孩子正确理财外，还要通过言传声教使他们树立健康的消费观，以及感受亲情，懂得珍惜压岁钱。 教学准备： 了解小学生生日消费的一些情况。 教学过程： 1、导入新课。 教师：“春节给孩子压岁钱，这是多少年不变的习俗。每到这个时候，每到这时候，大家是不是都很高兴？ 同学们回答： “是” 教师：“那么，你们是怎样花自己的压岁钱的呢？ 2、课堂讨论：怎样花自己的压岁钱?(学生自由发言) 3、课堂操作。 （1）讲故事一。幸福小学上五年级的乐乐，平时比较听话，过年的时候亲戚朋友给他600多元的压岁钱，为照顾他的情绪，他妈妈就没要上来，让他自由支配。可前天我却突然发现，他的钱一下子少了很多，妈妈问他干什么用了，他开始不说，后来逼的急了说了实话，是请他们班的班干部吃肯德基用了200多元，买生日贺卡花用了100多元，和同学到网吧和其他营业性娱乐场玩花了250元。”就在短短的几天里， 600元的压岁钱被儿子请客、买生日贺卡花、到网吧和娱乐场娱乐等所剩无几。妈妈知道后很生气，狠很地对他进行了批评。 (2)讨论交流。 ①你认为乐乐的做法好吗? ②用压岁钱请别人吃饭、娱乐好吗? ③你以前的压岁钱是怎样花的?哪一次最有意义? (3)教师小结：乐乐是一个非常讲义气、出手大方的男生，自认为压岁钱是自己挣就可以由自己支配，于是请同学一起去吃顿饭、娱乐，即使全花光了也不是很心痛，但他没有想到家长们挣钱是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我们上学，我们应从小懂得劳动获得报酬的道理，理解父母辛劳，不可盲目攀比，大手大脚。平时应养成良好的消费习惯，满足基本的生活需求外，不要超出自身的经济实力去追求时髦。可以建立自己的小账本，合理支出，培养良好的理财习惯。 (4)讲故事二。小明今年过年压岁钱挣了510元，他数完压岁钱后，盘算着压岁钱该怎么花？心想买一样玩具吧，转眼一想，玩具也已经够多的了,再买玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提议叫他把压岁钱用于交保险费、学费等。可他觉得爸爸少说了一点，就是把一部份压岁钱捐给贫困山区。因为那里很穷，有些小孩没得读书，所以他想把压岁钱捐给他们。爸爸听后惊讶地看着他，呆了一会儿，竖起大拇指，笑着对他说： “明明，你真有爱心！” (5)讨论交流。 ①你认为小明的做法