北师大版数学五年级下册教案 中位数和众数.docVIP

北京市海淀区羊坊店中心小学 教学内容： 本内容是五年级下册第88页“中位数和众数” 教材分析： 平均数，中位数，众数是描述一组数据的集中趋势的三个数据代表，是帮助学生学会用数据说话的基本概念，在此之前，学生已经学习了《平均数》，本内容是继《平均数》学习之后的后续内容，既是对前面所学知识的深化与拓展，又是联系现实生活，培养学生应用数学意识和创新能力的良好素材。《课标》第二学段中指出通过丰富的实例，理解平均数、中位数、众数的意义，会求数据的平均数、中位数、 众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 ? 学生分析： 由于本内容是北师大版数学第十册“统计与概率”领域较之以往教材新加入的的一部分知识。我首先从身边的成人调查入手，很多其他学科的老师对“中位数和众数”这两个名词干道陌生，说没有听说过；我又询问同学科的数学教师，他们表示可以理解，但并不好定位教学目标，不知如何把握这部分知识的重点，难点及教学方法；问及身边的朋友，“你知道什么是‘中位数’，‘中数’，它们能帮你做些什么？”他们分分报之一笑，认为不知道，很少用到…… 基于以上，我采取了对学生进行访谈式的分析。让学生阅读课本88页与89页的内容，。学生的想法如下： 1．了解了中位数、众数概念的字面含义； 2．认为可以根据题目要求，算出中位数、中数； 3．它是一个新的数学问题，就类似于一道应用