桐庐行 课件.ppt

桐庐行 柯灵 教学目标 1. 掌握字词正确的读音和写法。 2. 学习文章是如何抓住景物特点写景的。 3. 认识桐庐的自然之美，体会传统散文作者抒发情感的方法。 走近作者 柯灵，原名高季琳，散文家，剧作家。 读文章， 解决字词： 市廛（ ） 缘悭（ ） 沐着（ ） 绀赭（ ） 矗立（ ） chán qiān mù gàn chù 困厄： 铤而走险： 缘悭一面： 词语解释 指困苦危难或处境艰难窘迫。 指在无路可走的时候采取冒险行动。 指缺少一面之缘，谓无缘相见。 研读赏析 一（1-2）：交代缘起。 二（3-11）：桐庐行的经过。 1.（3-4）：交代此行的特殊性。 2.（5-9）：山水之美、风景之盛。 3.（10-11）：桐庐城之爱。 三（12）：桐庐行的感受。 文章结构 梳理作者的游踪 从杭州出发——从钱塘、富春溯江而上——过了富阳——船转过山脚——站在山顶——渡水过桐庐 （移步换景） 三美 一.景物美 二.情感美 1.热爱祖国山河 2.赞美民族精神 3.忧虑国家前途 4.关心百姓生活 三.语言美 从富阳至桐庐，波光帆影，树色人声，美不胜收，寄托了作者对祖国山河的眷恋之情。 小结 描摹山水之美，抒发爱国之情。 主旨