教师远程培训复习总结材料.docVIP

PAGE PAGE 12 收获中充实 感悟中提高 教师远程培训总结材料 xxx 从2016年金秋十一月到2017年火热七月，整整八个月的时间里，我完全沉浸在一种感动、喜悦的复杂心情中。专家名师的谆谆教诲，指导老师的辛勤批阅，八方同仁的交流互动，让我仿佛只身在蓝天、白云、绿草地之间，荡涤我的心灵，让它如清泉般透亮、清澈。我要感谢国培赐予我这次机会，让我带着一颗斗志昂扬的心去蜕变，去新生。现在我拥有一双薄薄的，带着梦想的“翅膀”，我将乘着新课程标准改革的清风，自由翱翔在广阔的教育天地。 现在我就将这几个月来的学习情况进行简单的总结。 迷 茫 井底之蛙的美丽天空永远只限于井口那么大，每天往返于教室、办公室之间的我，就好像一只井底的小青蛙，满足地呆在井底，却不知道外面的世界有多精彩，外面的世界每分每秒都在前进。终于在一个稻穗成熟的季节，迎来了跳出井底的机会，我荣幸地参加了“国培计划——宜春市小学英语班”的培训。从接到通知的那一刻起，我既感到兴奋，又感到迷茫，兴奋的是有一次提升专业素质的机会，迷茫的是怕是绣花枕头、形式主义。“国培”到底是个什么样培训？我真的能从中学到有用的东西吗？带着疑惑，我特意在网上查了一番。当看到一篇记者采访了“国培计划”远程培训项目执行办公室主任、中央电化教育馆副馆长王珠珠的文章时，我得到了答案：“国培计划”是国家教师培训整体规划的重要组成部分，体现了《纲要》对建设高素质教师队伍的新任务和新要求。无论是全国教育工作会议，还是《纲要》，都把教师摆在教育改革发展中十分重要的战略地位。尤其要“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍的整体素质”， 尽管广大教师具有学习的积极性，但他们的学习受时间、精力、投入等多方面因素的影响，脱产学习工学矛盾突出、经费紧张；校本研修又受优质资源缺乏的制约。最需要学习的广大农村学校教师在这两方面的矛盾尤为突出。此次远程培训覆盖面广、效益高、交互性强、形式灵活多样，能够在很大程度上缓解传统教师培训中的工学矛盾、经费问题和师资问题，尤其是能够有效整合和共享优质培训资源。这对于大规模开展教师培训，尤其是教师的全员培训，具有独特的重要作用。因此将教师远程培训作为这次“国培计划”的重要形式。总之，教师的发展是我们目标，也是我们工作的动力，我们要让远程培训在不断改进中发挥它更大的优势，为我国高质量中小学教师队伍建设做出更大贡献。看完这篇专访，我的心豁然开朗，激动的心情溢于言表，原来这是国家为我们农村中小学教师提供的一个畅所欲言，解惑释疑的交流平台，是一条名副其实的绿色通道呀！我暗自下定决心，一定要好好把握这次难得的机会，勤奋学习，收获硕果。 勤 奋 俗话说：“勤能补拙，笨鸟先飞早入林。”而我就是那只半路出家的笨鸟，想要有所收获，就要付出加倍的努力。 自2016年11月参加“国培计划”以来，在繁忙的教学工作之余，我积极登陆网络平台进行远程学习，认真收看全部课程视频，倾听专家名师的讲座，领会其中的观点，做好详尽的笔记，学足课时，在“班级论坛”里积极发帖、回贴，主动参与互动交流活动；在“研修日志”区里积极撰写心得体会；“课程作业”、“主题研修成果”栏里认真答题并按时提交。 俗话说：“勤奋出真知”，在这次学习过程中，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面都有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,还更新了教育理论，丰富了教学经验,同时在线上，也结识了许多志同道合的好朋友，并在网上进行了开诚布公、推心置腹地交流，取长补短，共同提高；在线下和学校的同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面，积极交换意见，勇于付诸实践，对于具有创新精神的教学方法，更是积极探索，力求完善。 经过几个月的学习，“国培”在线学习时间超过1957分钟，发帖21篇，跟帖31篇，被回帖105篇，研修日志8篇，教学设计与反思2篇，主题研修成果9篇，作业15篇，其中2篇研修日志在班级简报中得到引用并得到好评，主题研修成果和作业也得到了辅导老师和专家的认可，圆满的完成了各项培训任务，不光做到了工作、学习两不误，还让自己的专业素质得以提高。 在在职研修期间，我首先于6月20日向全校教师汇报了我这次参与国培学习的成果，一是学习安排汇报，详尽的介绍了国培的具体学习任务、内容和要求。二是国培成果汇报，让老师们看了我在国培中完成的作业，研修成果、心得体会等。其次，根据国培要求和学校安排，主办了公开教学一次，独立设计了3个教学案例，坚持每周写23篇教学反思，并在同事们的协助下，于今年的六月份完成了《小学英语任务型课堂教学的研究》的课题研究方案。 这段日子虽然忙碌、辛苦，腰酸背疼，眼发酸。可是心里总是