第二章第二节 幼儿园教育活动目标设计.pptVIP

一、制定幼儿园教育活动目标的意义 二、制定幼儿园教育活动目标的依据 三、制定幼儿园教育活动目标的要求 第二节 幼儿园教育活动目标的设计 科学实验 万物之理 生命奥秘 科技生活 水 空气 光彩世界 声 磁 电 植物 动物 人体 空间科学 人与自然 科技传承 教育目标指明了幼儿全面发展的方向。（有计划、有目的地培养人） 1 教育目标指导着幼儿园教育的全过程（出发点、归宿） 2 教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据（根据目标完成度来评价教育工作质量） 。 3 一、制定幼儿园教育活动目标的意义 二、制定幼儿园教育活动目标的依据 依照相关政策法规 1 反映社会要求 遵循教育总目标 符合幼儿身心发展需要 2 3 4 三、幼儿园教育活动目标的表述要求 （一）目标维度合理 美国 布鲁姆 教育目标分类学 ①情感态度目标 ②知识技能目标 ③能力培养目标 态度、情感 常用表述词汇有：乐意、愿意、 喜欢、保持等。 情感纬度的目标包含的内容 良好的行为习惯、各种能力 常用的表述词汇有：学会、遵守、做到、 能够、形成、运用、 掌握等。 动作技能的目标包含的内容 知识 常用的表述词汇有：了解、知道、懂 得、意识到、理解等。 认知维度的目标包含的内容 案例:“过大年” 主题目标： 1、希望幼儿通过本单元的学习，能够知道春节是中国最重要的节日之一，也是中国人家庭团聚的日子； 2、通过了解有关过新年的习俗，激发幼儿对中华民族传统文化的热爱，增进幼儿与家长亲子之间的交流； 3、通过区域活动的创设，提高幼儿的动手能力及创造力。 （二）目标表述具体 作为最底层的教育活动目标，其特点就是具体、明确，具有可操作性，能具体指导、调控教师的教学过程。否则，就丧失其作用 举例 案例：中班体育活动“小小救护员” 活动目标 1.体育活动中锻炼幼儿的体质； 2.通过活动激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神。 活动目标：（具体） 1.在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等能力，锻炼幼儿的体质； 2.通过观看关于战争的录像片和模拟战争的场景，在活动中激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神； 3.在制作担架的过程中，发展幼儿的小肌肉协调动作和分工合作的能力。 举例 例1：引导幼儿观察周围生活中常见的标志 改为：在教师的引导下观察生活中常见的交通标志 例2：学习做力所能及的事。 改为：学习洗手帕。 （1）行为：学习者通过教学以后能做什么 （2）条件：行为产生的条件 （3）标准：指出合格行为的最低标准 教师经常用活动过程和方法替代行为的 结果。 （三）目标表述不能用活动的过程或方法来取代 举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈 目标设定：通过观察妈妈放大的照片学习画妈妈妈的脸，能画出脸的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。 分析： 行为：能画出妈妈的脸 条件：通过观察妈妈的照片 标准：能画出脸的主要部位 案例：《刷牙》 目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 调整为：学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 举例 （四）从统一的角度表述目标 教师的“教” 常用“教育、帮助、激发、要求”等词语表述 幼儿的“学” 常用“学会、喜欢、说出、创编”等词语表述 举例 案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈” 活动目标： 1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨，培养孩子对父母的亲情； 2、发展幼儿的观察力和想象力； 3、画出小鸡的各种动态。 （五）目标的数量适中 一般而言，目标以3条最为合适。 目标制定得太少，说明挖掘不够，活动的价值较低； 目标制定太多，易出现书写条理不清晰的问题，并且易出现要求过多，一次活动难以实现的问题。 （六）目标难易度适当 例：大班活动目标：学习准确使用“谢谢”、“你好”、“再见”等礼貌用语。 分析：目标的要求过于简单 例：小班活动目标：了解有关台湾的基本知识，了解台湾是我国不可分割的一部分。 分析：目标的要求难度过高。 幼儿园三八活动方案—大班幼儿庆三八活动方案 一、活动名称：我为妈妈送健康 二、活动目标： 1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。 2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。