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电磁感应现象(教师版)物理春季班课程PAGE8 / NUMPAGES11
电磁感应现象(教师版)
物理春季班课程
物理春季班(教师版)
教师
日期
学生
课程编号
课型
复习
课题
电磁感应现象
教学目标
1、理解电磁感应现象及产生的条件
2、理解楞次定律及应用
教学重点
1、运用楞次定律判断感应电流的方向
教学安排
版块
时长(分钟)
1
新课导入
5
2
知识点讲解
45
3
课堂练习
60
4
课堂总结
10
5
回家作业
40
电磁感应现象
电磁感应现象
新课导入
新课导入
19世纪20年代之前,电与磁是独立发展的。18世纪末,人们开始思考自然现象之间的联系。奥斯特寻找电与磁之间的相互联系,于1820年4月,通过奥斯特实验揭示了电与磁之间存在相互联系,突破了人类对电与磁的认识的局限性。1822年,法拉第萌生了“磁产生电”的思想,历经十年的不懈努力,通过无数次实验,找到了磁生电的方法。这节课将带领大家学习磁生电的“秘密”。
知识点讲解
知识点讲解
一、电磁感应现象
1、电磁感应现象
只要穿过闭合回路的磁通量发生变化,闭合回路中就有电流产生,这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应。电磁感应现象产生的电流叫感应电流。
2、产生感应电流的条件
条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化
说明:不论什么情况,只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件,就必然产生感应电流;反之,只要产生了感应电流,那么电路一定是闭合的,穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。所以该表述是充分必要条件。
特例:当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,电路中有感应电流产生。这个表述是充分条件,不是必要的。在导体做切割磁感线运动时用它判定比较方便。
二、磁通量变化
在匀强磁场中,磁通量Φ=B?S?sinα(α是B与S的夹角),磁通量的变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式,主要有:
①S、α不变,B改变,这时ΔΦ=ΔB?Ssinα
②B、α不变,S改变,这时ΔΦ=ΔS?Bsinα
③B、S不变,α改变,这时ΔΦ=BS(sinα2-sinα1)
注意:当B、S、α中有两个或三个一起变化时,就要分别计算Φ1、Φ2,再求Φ2-Φ1了。
在非匀强磁场中,磁通量变化比较复杂。有几种情况需要特别注意:
①如图所示,矩形线圈沿a →b →c在条形磁铁附近移动,试判断穿过线圈的磁通量如何变化?如果线圈M沿条形磁铁轴线向右移动,穿过该线圈的磁通量如何变化?
a
a
b
c
a
c
b
M
N
S
②如图所示,环形导线a中有顺时针方向的电流,a环外有两个同心导线圈b、c,与环形导线a在同一平面内。当a中的电流增大时,穿过线圈b、c的磁通量各如何变化?
a
a
b
c
bc③如图所示,虚线圆a内有垂直于纸面向里的匀强磁场,虚线圆a外是无磁场空间。环外有两个同心导线圈b、c,与虚线圆a在同一平面内。当虚线圆a中的磁通量增大时,穿过线圈b、c
b
c
【例1】如图所示,在一固定圆柱形磁铁的N极附近置一平面线圈,磁铁轴线与线圈水平中心线xx′轴重合,下列哪些情况下线圈有感应电流 ( )(多选)
A.线圈刚沿xx′轴向右平移
B.线圈刚绕xx′轴转动
C.线圈刚沿垂直纸面方向向外平移
D.线圈刚绕yy′轴转动
【例2】线圈在长直导线电流的磁场中,做如图的运动:A向右平动,B向下平动,C绕轴转动(ad边向外),D从纸面向纸外作平动,E向上平动(E线圈有个缺口),线圈中有感应电流的是________(填代号)
【例3】已知某一区域的地下埋有一根与地表平行的直线电缆,电缆中通有变化的强电流,因此可以通过在地面上测量试探线圈中的感应电流来探测电缆的走向.当线圈平面平行地面测量时,在地面上a、c两处(圆心分别在a、c),测得线圈中的感应电流都为零,在地面上b、d两处,测得线圈中的感应电流都不为零.据此可以判断地下电缆在以下哪条直线正下方 ( )
A.ac
B.bd
C.ab
D.ad
课堂练习
课堂练习
1、关于感应电流,下列说法中正确的是 ( )
A.只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生
B.穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生
C.线框不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中也没有感应电流
D.只要电路的一部分作切割磁感线运动,电路中就一定有感应电流
2、如图所示,有一正方形闭合线圈,在足够大的匀强磁场中运动.下列四个图中能产生感应电流的是图 ( )
3\如图所示,竖直放置的长直导线通以恒定电流,有一矩形线框与导线在同一平面,在下列情况中线圈产生感应电流的是 ( )(多选)
A.导线中电流强度变大
B.线框向右平动
C.线框向下平动
D.线框以ab边为轴转动
5、矩形闭合线圈平面跟磁感线方向平行,如图所示。下列情况中线圈有感应电流的是(
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