小学四年级数学上册 第一单元 万以上数的认识名师公开课精编教案 西师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第一单元：万以上数的认识 第一课时、万以上数的读写 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第1~4页。 【教学目的】 1．让学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿” 2．掌握亿以内的数位顺序表，能正确读亿以内的数。 3．结合现实情境感受大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。 【教学重难点】 多位数的读法。 【教学过程】 一、情景引入 出示“中国国家图书馆”的图片。 教师：孩子们，你知道这是哪儿吗？在哪个省市？谁知道“中国国家图书馆”的建筑面积、藏书量是多少吗？怎样才能了解到这些知识呢？ 学生：查阅资料、上网查找。 教师：这些方法都很好，有两个小朋友通过上网查到：“中国国家图书馆”的建筑面积170000，截至1998年底馆内藏，并且每年以600000~700000册的速度递增……当他们看到这些资料时被图书馆的建筑宏大、历史悠久，藏书量的与日俱增所吸引。小女孩说“这些数可真大呀！”小男孩说“该怎样读呢？” 教师：这节课我们就来认识这些大数，学习怎样读多位数。 二、自主探究 1．孩子们还记得在二年级时，我们已认识了万以内的数。谁来说说10个一是多少？10个一十？10个一百