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2018年高考地理考试大纲剖析、命题预测及备考策略探究 2018年高考文综地理《考试大纲》于昨天由教育部考试命题中心发布，高考考什么，如何考，成为目前悬在高三考生头上的一把利剑，十年寒窗到底会有什么结局？笔者3结合多年的高三教学经验，在深入研究近几年高考真意的命题特点及其规律的基础上，对2018年高考做出了大胆的预测和剖析，以期对高三复习备考有益。 一、2018年高考文综地理考试大纲 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1.获取和解读地理信息:①能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。②能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。③能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2.调动和运用地理知识、基本技能：①能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。②能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。③能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。④能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律：①能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。②能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4.论证和探讨地理问题：①能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。②能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。③能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。④能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 Ⅱ.考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理 1、地理 2、地理 3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。 必考内容 1.宇宙中的地球 第一部分自然地理 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 2.自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环。 地表形态变化的内、外力因素。大气受热过程。 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。锋面、低压、高压等天气系统的特点。 水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。 3.自然环境的整体性和差异性 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。地理环境的地域分异规律。 4.自然环境对人类活动的影响 地表形态对聚落及交通线路分布的影响。全球气候变化对人类活动的影响。 自然资源对人类生存与发展的意义。 自然灾害发生的主要原因及危害。 第二部分人文地理 1.人口与城市 不同人口增长模式的主要特点及地区分布。人口迁移的主要原因。 环境承载力与人口合理容量的区别。城市的空间结构及其形成原因。 不同规模城市服务功能的差异。 城市化的过程和特点,城市化对地理环境的影响。地域文化对人口或城市的影响。 2.生产活动与地域联系 农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件。工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点。 农业或工业生产活动对地理环境的影响。 生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 3.人类与地理环境的协调发展人地关系思想的历史演变。 ?人类所面临的主要环境问题。 可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径。走可持续发展之路。 第三部分区域可持续发展 1.区域地理环境与人类活动区域的含义。 不同区域自然环境、人类活动的差异。 不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 2.区域可持续发展 产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施。流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。 区域农业生产的条件、布局特点、问题,农业持续发展的方法与途径。区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 区域工业化和城市化的推进过程,