家长学校岁敏感月日.pptVIP

敏感期——学习的关键期、智力开发的关键期、心里发展的关键期 演讲人：李明静 何谓敏感期 是指0-6岁的成长过程中，儿童出于自身发展的内在需求，在某个时间段内，对他所感兴趣的特定事物产生尝试或者学习的狂热，直到满足内在需求或者敏感力减弱，顺利通过敏感期后，儿童的心智水平便会发生质的飞跃，从一个层面上升到另一个层面。 敏感期的三“给予” 给予爱 给予自由 给予鼓励 敏感期的三“不要” 不要 错过 不要 出错 不要失 去耐心 2-3岁左右 ： 引言：伴随着孩子的成长，家长们会发现，那个曾经一无所知的小家伙开始有了自己独特的视角，并且开始变得有些任性了。 例如： 1 当成人都在关注某人的漂亮发型时，他们却盯着这个人耳边的一颗痣不放； 3 他们迷恋上了“过家家”的游戏，并热衷于在这种小把戏中担当成人的角色. 2 当激情不符合他们的心意时，他们会要求家长一遍一遍地重来，否则就会大哭； 成人的一些玩笑话之所以能够促使孩子大哭，是因为成人的态度或者语言使孩子的自尊受到了伤害，在这一个时期，他们正在经历着自尊的敏感期。 2-3岁左右： 一、秩序的敏感期 二、关注细小事物的敏感期 三、语言的敏感期 四、模仿的敏感期 4 1 2 3 一、秩序敏感期 （一）、秩序的敏感期的具体表现 1、顺序不对要重来 2、喜欢给物品找主人 3、喜欢讲所有东西“归位” 1 2 3 （二）、秩序的敏感期对孩子的成长有什么影响 （三）应该如何帮助孩子度过敏感期 1、多和孩子玩“重复”的游戏 2、顺势培养幼儿的自理能力 3、给孩子建立规则意识 1 2 3 二、关注细小事物的敏感期 （一）、细微事物敏感期的具体表现 （二）、细节敏感期对孩子的成长有什么影响 （三）、应该如何帮助孩子度过敏感期 1 2 3 1、尊重孩子们的“工作” 2、大自然是最好的老师 3、不去指责孩子让我们认为“毫无意义”的行为 三、语言的敏感期 （一）、语言敏感期的具体表现 （二）、语言敏感期对孩子的成长有什么影响 1 2 1、重复和模仿，拉开了语言敏感期的序幕 2、骂人，是孩子在验证语言的威力 3、说悄悄话和打电话，是孩子对语言的一种探索 4、口吃，是因为孩子的逻辑思维能力发展了 （三）、如何帮助幼儿度过敏感期 1、引导孩子用语言代替哭泣 2、不要嘲笑或模仿孩子的不正确语言和发音 3、引导孩子多听多看读物或绘本 四、模仿的敏感期 面对不良模仿，不闻不问。 家长做出好的表率，是对孩子的一种无意识培训。 1、每个孩子，都是小小观察家 2、鼓励每个孩子的模仿行为，就是一次最好的智力开发 （一）模仿敏感期的具体表现 （三）应该如何帮助孩子度过敏感期 3-4岁左右： 引言：进入到2岁前后的孩子基本上都会说话和走路了，家长们都在为孩子的成长而感到欣喜。但是与此同时，家长们又表现得非常迷茫，因为在很多时候，孩子们的行为常常令我们感到费解。例如： 4 他们尽然偷偷地把幼儿园的玩具带回家 1 不管是谁动了他们的物品，他们都会毫不留情地说：‘这是我的，你不许动” 3 虽然掌握了语言，但是他们却常常用语言来骂人。 2 他们突然之间变得不听话了，不管家长对孩子提出什么要求，他们都会好不思考的说“不”。 是孩子越来越难带了吗？其实是大家不了解孩子的成长规律、没有读懂孩子的言行。在孩子3-4岁左右这一阶段，孩子要经历多个敏感期： 在3岁左右，孩子的自我意识开始萌芽，他们要进入一个否定一切的敏感期，同时由于周围事物在孩子心目中都有一种特有的秩序，所以孩子要经历一个执拗的敏感期 。 3-4岁左右： （一）了解孩子在追求完美敏感期的表现 （二）敏感期对孩子成长的影响 1、孩子会“臭美”，才会有“审美”。 2、不理解，不支持，会令孩子内心的痛苦无限扩大。 1、只要是完整的食物，凡事的追求完美，既不是苛刻也不是“事多”。 2、喜欢妈妈的口红，是这一个时期小女孩的专利。 3、这一时期，小小的失误也会引发孩子的痛苦 一、审美和追求完美的敏感期 （三）如何帮助孩子度过敏感期 二、自我意识萌发的敏感期 孩子喜欢说“我的”，而且很自私、霸道 家长越和孩子“较劲”，孩子的“不”就越多 家长的强迫“分享”，会令孩子内心中的自我越来越弱小 在自我意识的敏感期，孩子有权分享自己的物品，也有权不分享 强化孩子的私有观念，才能促使孩子的自我意识快速发展 通过交换行为，孩子清晰地划清了“你”、“我”之间的界限 （一）千万不要误解孩子的行为 （二）敏感期对孩子成长的影响 （三）用“妙招”促使孩子的自我意识健康发展 3-4岁左右： 3-4岁左右