培育教改领导力的考与行动.pptVIP

培育教改领导力的思考与行动  浙江省绍兴市教育教学研究院 沈江峰 一、教研机构目前面临的问题 教研机构职能定位问题 一、教研机构目前面临的问题 教研机构职能定位问题 教研管理机制问题 一、教研机构目前面临的问题 教研机构职能定位问题 教研管理机制问题 教研服务、指导质量问题 一、教研机构目前面临的问题 教研机构职能定位问题 教研管理机制问题 教研服务、指导质量问题 教研员自身专业发展问题 二、对教研员教改领导力的理解 为何？ ——是破解教研难题，实现转型发展的突破口； ——是基础教育教学变革发展的新动力； 二、对教研员教改领导力的理解 是何？ ——是教研员组织、引导并带动教师进行课程建设、学科教学改进的意识与能力； ——是教研员责任、能力与人格的总和； 三、教改领导力的能力要素 教学问题的洞察力 教改方向的把握力 教改资源的组织力 教改实践的推动力 教改探索的指导力 教改成果的转化力 四、培育教改领导力的关键 运用科研方法，提高教研有效性 四、培育教改领导力的关键 运用科研方法，提高教研有效性 优化管理机制，激发教改活力 ——活动改进 ——评价改革 ——课题改造 四、培育教改领导力的关键 运用科研方法，提高教研有效性 优化