《小学中高段数学有效家庭作业设计与评价的策略研究》结题报告.docVIP

江山市城南小学 小学中高段数学有效家庭作业设计与评价的策略研究●结题报告 PAGE PAGE 16 《小学中高段数学有效家庭作业设计与评价的策略研究》 结 题 报 告 江山市城南小学课题组★ [摘 要] 家庭作业是小学数学教学中一个值得思考的问题。一年来我们通过对小学中高段数学有效家庭作业的设计与评价的五条策略的研究，取得了一些成效，发现了一些问题，为减轻学生过重课业负担，提高学生学业成绩，促进学生有效学习提供了借鉴。 [关键词] 家庭作业；设计；评价；策略 一、问题的提出 （一）研究背景意义 “作业”是数学教学过程中必不可少的环节，有效的作业对于学生巩固知识、形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的数学素养有着十分重要的作用。然而在我们的教学中，对作业的处理存在着很多的问题：作业布置内容统一、训练形式单一、重数量轻效果、批改老套。而作为作业重要组成部分的“家庭作业”，如同“鸡肋”，学生是“不愿做、害怕做”，而教师是“布置难，批改烦”，以致使得家庭作业不但不能发挥它应有的作用，反而使学生产生“厌作”的负面影响。 “轻负担高质量”教学工作已实施一年，一线教师大都把改革重点放在课堂教学与课堂作业的研究上，对家庭作业的研究却很少，其实家庭作业在实施“轻负高质”过程中有着非同寻常的作用： 1、有效家庭作业是巩固课堂基础知识的重要