基于J2EE的高校课堂教学管理系统设计与分析-软件工程专业论文.docxVIP

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基于J2EE的高校课堂教学管理系统设计与分析-软件工程专业论文

分类号 密级 UDC 注 1 学 位 论 文 基于 J2EE 的高校课堂教学管理系统设计与分析 (题名和副题名) 张霖婧 (作者姓名) 指导教师 杨国武 教 授 电子科技大学 成 都 薛振中 教 授 武警警官学院 成 都 (姓名、职称、单位名称) 申请学位级别 硕士 专业学位类别 工 程 硕 士 工程领域名称 软 件 工 程 提交论文日期 2013.3.25 论文答辩日期 2013.6.5 学位授予单位和日期 电子科技大学 2013 年 6 月 23 日 答辩委员会主席 评阅人 注 1:注明《国际十进分类法 UDC》的类号。 DESIGN AND ANALYSIS OF COLLEGE CLASSROOM TEACHING MANAGEMENT SYSTEM BASED ON J2EE A Master Thesis Submitted to University of Electronic Science and Technology of China Major: Software Engineering Author: Zhang Linjing Advisor: Yang Guowu School : School of Information and Software Engineering 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地 方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含 为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明 确的说明并表示谢意。 作者签名: 日期: 年 月 日 论文使用授权 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁 盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或 扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后应遵守此规定) 作者签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 摘 要 随着 Internet 技术的迅猛发展,促使 J2EE 编程技术的应用得到进一步发展。 通过 Internet 将使用 J2EE 技术编写的软件的各种媒体信息集于一体,不但能使信 息的显示形象生动,而且使信息的浏览更方便,同时教学管理中使用这样的技术 就能够实现教学管理无纸化办公,这样不仅仅方便了信息的管理和传递,而且节 约大量的人力、物力。 本课题的目的是设计并实现一个基于 J2EE 的课堂教学管理系统,此系统涵盖 了课堂教学管理中的教学资料上传、下载,教案的使用,学生名单的在线点名, 教师作业的布置和查收,学生作业的上交,教师和学生在线答疑等功能,因此它 不仅可以解决传统课堂教学过程由于频繁处理等带来的不必要的人力资源浪费, 同时增强师生的互动性和提高教与学的效率提供很好的支持和平台。 关键词:J2EE, 课堂教学管理, S2SH,MYSQL I ABSTRACT ABSTRACT With rapid development of Internet technology, the apply of J2EE programming technology has been developed more. Use Internet to make the every kinds of media information programmed by the J2EE programming technology unified. It can not only make the information vivid, but also make it more convenient to run over. At the same time, to use this technology in teaching management can make no-paper work of teaching management come true. With this, it can make the management and delivery of information convenient and it can also save plenty of manual labor and material resources. The purpose of this course is to achieve a teaching manageme

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