结合实例感受平移旋转现象-.pptVIP

同学们想象一下，画面中哪些物体能够动起来？ 分类 5 4 1 3 2 6 思考： 你能根据这些物体的运动方式给它们分类吗？ 分类 5 4 1 3 2 6 5 6 3 分类 5 4 1 3 2 6 思考： 你还能提出什么数学问题？ 1.大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？ 2.换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？ 探究提示： （一）研究第1个问题 1.用手势表示大门、传送带、升降机的运动 过程，画图表示它们的运动过程。 2.想一想:（1）怎样用语言描述它们的运动 过程？ （2）它们的运动方式有什么共同点？ 在运动过程中它们的方向发生变化了吗？ 交流问题1 物体沿着直线运动，运动时物体的方向没变 平 移 平 移 平 移 1 4 2 这些 平移是 生活中的平移现象 探究提示： （二）研究第2个问题 1.用手势表示换气扇的叶轮、汽车轮子、 吊扇的运动过程，画图表示它们的运动过程。 2.想一想:怎样用语言描述它们的运动过程？它们的运动方式有什么共同点？ 3 顺时针运动 6 逆时针运动 旋转 旋转 旋转 物体绕着一个点或轴进行顺时针或逆时针运动，运动时物体的自身方向变了。 交流问题2 5 6 这些 旋转是 3 轴 旋转 生活中的旋转现象 观察比较 5 4 1 3 2 6 5 6 3 平移 旋转 （三）比较平移和旋转现象的 不同点 平 移 旋 转 思考：平移与旋转这两种运动方式有什么不同点？ 不同点 平移 旋转 不同点 向上下、前后、左右做直线运动，本身方向不改变。 围绕着一个 点或轴，向一定的方向（顺时针、逆时针）运动，本身方向发生改变。 运动方式 1.是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“○”。 √ ○ ○ √ √ ○ 3.右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？请画“√” 。 （1） √ （2） √ 3 4.把可以平移到灰色小鱼位置的鱼连一连 。 1 1 2 2 4 4