九年级上册教案第一二章.docVIP

PAGE 九年级信息技术上册 作者：李大春 单位：毛坝河镇初级中学 PAGE PAGE 2 第一章： 多媒体技术基础 一、教材分析： 本章是初中信息技术教材九年级上册第一章的内容。这一章是学生在学习了初二的电子表格制作的基础上，初步接触多媒体技术的相关概念，属于多媒体技术教学的基础，其实这些对正在使用多媒体技术的学生来说并不是陌生的。 二、学生分析： 中学生的认知特点主要以形象思维为主，对新奇事物很感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时，往往是目的性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。因此，对学生进行人文关怀，关键在于诱导、疏通与渗透。 三、教学目标： 1、知识目标： ①了解多媒体技术的概念。??? ②了解媒体的种类及特性。??? ③ 掌握多媒体的常用工具软件。 2、技能目标：学会使用常用的多媒体工具软件，为我们的教学服务。 3、情感目标：通过大量知识和资料的介绍，使学生初步了解多媒体技术的感念及特性，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。 四、重点难点 1、教学重点：多媒体工具软件的使用方法。 2、难点分析：常用的多媒体软件的使用。 本课的教学难点是媒体及多媒体工具的使用方法，多媒体的应用范围越来越广泛。了解多媒体信息的分类，并掌握简单的多媒体信息输入和处理方法，可以为我们的生活和学习来服务。 五、教学设计思想 六、课时安排：4课时 七、教学过程 第一课时：多媒体技术的概念 一、引入新课： 很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，当计算机的出现,给人们不但减轻了劳动强度,更是提高了效率,多媒体的出现,语音和图像的实时获取，使人们获取和交流信息的渠道大为扩展,促进了各个学科的发展和融合,开拓了计算机在各个技术领域的广泛应用，从而对整个人类社会产生了重大的影响.给人类的工作和生活带来了一场革命。 二、相关的概念介绍： 1、媒体： ??称声音，图像，图形，文字等为信息的载体，也称媒体。 ??在计算机领域，媒体有两种含义： （1）指用以存储信息的实体，比如：软盘，光盘，和半导体存储器。 （2）指信息的载体，如数字，文字，声音，图像等。 2、多媒体： 3、多媒体技术的几个特性： 1）、信息载体的多样性 视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，其中前三种占了95%的信息量。计算机以及与之相类似的设备都远远没有达到人类的水平，在信息交互方面与人的感觉相去更远。 多媒体技术就是要把机器处理的信息多维化，通过对信息的获取处理，使之能更好地满足人类在感官上全方位的多媒体需求。 2)、协同性 是指协调性，也就是各种媒体能后有条不紊地按照一定的顺序有机地配合，协调一致。 3)、实时性 及时性，在人的感官系统允许的情况下，进行多媒体交互，就好象面对面地交流一样，不会出现一方停滞，声音和图像都是连续的。 4)、集成性 它是集文字、文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息于一体，象人的感官一样。 三：学生讨论： 如果计算机真的和人一样有视觉、听觉、味觉，它们是怎么实现的呢？说一说你想到的可能的方案。 四、课后反思：  第二课时：常见媒体种类与使用 常见多媒体的种类 台式多媒体 五类：文本、图像、图形、声音、视频和动画。 文本 .txe .doc .rit 图像 .bmp .Jpg .Gif .Wmf 声音 .wav .midi 视频 .avi .mpg .rm .wmv .mov 动画 .flc .fli 常见的媒体的技术常识 文本 软件有：WPS 、WORD、WINDOWS中的notpad等。 扫描仪识别技术是将文本扫描成一定格式的图像，再重复转换成计算机文本的一种新兴技术，它主要由扫描仪和OCR软件组成。 图像 获取图像的方式有： 扫描仪 数码相机 图像尺寸：指图像的大小 分别率：使用单位为：DPI。 图像颜色深度：一幅图像能拥有多少种颜色，如黑白是两种颜色，颜色深度为1，颜色深度是8的图，有256种颜色。 亮度、对比度： 色彩所引起的人眼对明暗程度的感觉。 色调、饱和度：光呈现的颜色。 3、声音 MIDI WAV WMA MP3 视频 采集 编辑 转换 动画 比静态图像更能表达许多信息。占用的存储空间较少，对处理器的要求也抵。 学生讨论 在平时使用多媒体软件的过程中，应注意那些问题？ 提示：制作作品和应用方面来讨论。 教后反思： 第三节：多媒体工具软件 引入新课： 在制作各种需要的媒体素材时，需要用到各种多媒体工具软件。目前我们学习过那些软件呢？ 学生