《(说课)乳品畜牧业》-课件设计（公开）.pptVIP

必修2第三章第三节第二学时 课标要求及其解读 1.分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件. 2.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响. 解读: 知识与技能: 阅读资料,知道乳畜业的生产对象、产品和生产特点及分布,利用已有的区位因素分析方法,分析西欧乳畜业的形成因素. 过程与方法: 通过对西欧乳畜业区位因素的分析，学会归纳乳畜业的区位条件。把西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件作比较,能明确区分不同畜牧业农业地域类型。 情感态度与价值观: 自然因素条件是农业地域类型形成的基础, 社会因素在农业中的影响越来越大,事物是发展的,不能用静止的观点看待问题,要树立因地制宜的观念。 学情分析: 学生本身已经具备了初中区域地理基础知识、高中地理必修1的自然地理知识，通过本章前四学时的学习，掌握了农业生产活动的基本知识，初步学会了区位因素分析法分析具体的农业地域类型，学生可以通过阅读相关资料、图表，分析乳畜业的区位条件及其分布。 教材分析: 这部分教材为本章的最后一学时，教材主要叙述乳畜业的生产对象、产品及乳畜业分布的地区。以案例活动的形式展示影响乳畜业生产的两个重要因素，对学生的能力要求高，是对农业区位因素分析法的进一步深化。 教学重点和难点 重点: 利用图表资料分析乳畜业农业区位因素及分布。 难点: 西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较。 教学方法: 1.读图分析法：利用教材中的图表,引导学生分析乳畜业的生产对象、产品以及生产特点。 2.读图探究法: 在读图的基础上,探究乳畜业的区位因素及其分布。 3.比较法:指导学生归纳比较不同农业地域类型的异同点。 教学资源: 网上图片，书上的资料、图表和案例 第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 第二课时 乳畜业(教学过程) 问题：为什么欧洲人爱吃畜牧产品？ 板书设计: (本学时) 板书设计: (第三节) 板书设计: (第三章) 练习：读“某城镇周围农业区位安排图 * * 牛奶来源流程图 问题：为什么欧洲人爱吃畜牧产品？ 西欧的多数餐桌上都能找到乳畜产品 乳畜业的区位条件 ----以西欧乳畜业为例 饲料因素 气候温凉多雨雾，利多汁牧草生长 地形平坦，利于饲草和饲料种植 市场因素 人口密集，经济发达 人们有饮用牛奶习惯 城市水平高 自然因素 社会因素 1.概念 二、乳畜业 一种面向市场的商品农业区地域类型。 随着城市发展而形成的面向城市市场的商品化、集约化畜牧业地域类型，其生产对象是奶牛，产品是牛奶及其制品。 2.分布 （1）在发达地区 北美洲五大湖周围地区、西欧、中欧以及澳大利亚、新西兰等地 （2）在大城市周围 如北京、上海等城市周围郊区 乳畜业 生产对象和产品 区位条件 分布 生产特点 市场 机械化程度 产品 分布 草场 气候 大牧场放牧业 乳畜业 地域类型 半干旱、干旱气候 气候温和湿润 以天然草场为主 地广人稀的地区 牛奶及奶制品为主 较高 以外地市场为主 以人工草场为主 城市人口密集地区 以本地市场为主 高 肉、皮、毛为主 对比乳畜业和大牧场放牧业的区位条件