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2012年10月3日河北省2012年中小学幼儿园教师全员远程培训 2012年10月3日 河北省2012年中小学幼儿园教师全员远程培训 主编：丁晓娟 ★?所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。?——（前苏联）苏霍姆林斯基? ★?儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。???——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》 老师们，再接再励，补齐作业哦！ 作业2：通过“教会幼儿担当负责”课程的学习，请从小、中、大、混龄班四种班级形式中任选一种，列举实例谈谈你尝试、总结出来的培养幼儿责任心的有效方法，分析其有效原因，并说明其存在的问题以及改进措施。 麻香玲：2012-9-14 18:29:54 教会幼儿担当责任 ?认真聆听了张教授关于《教会幼儿担当责任》这一精彩讲座，结合二十余年的工作经验，现就“如何在日常教育活动中教会幼儿担当责任？”这一问题从以下五各方面谈一谈自己的观点，希望专家老师给予批评指正！谢谢！??? 一、在榜样模仿中培养幼儿的责任心。??? “模仿”是幼儿学习的主要形式之一，在幼儿园，教师是小朋友主要模仿的对象，因此，教师应时刻注意以身作则，成为敢于承担责任、乐于承担责任的优秀榜样。 如：我们要求幼儿每次玩过玩具后将玩具整理好，放回“建构区”，教师就必须在这方面做出表率作用：用过的参考书、教具、水杯等，均要有其固定的位置，并用过后必须将其放回原处。孩子们在长时间的潜移默化中，即会形成为一种习惯，责任感逐渐发展起来。??? 二、在学习过程中培养幼儿的责任心。??? 课堂教育具有“滴水穿石”的作用，教师应严格遵循教育原则，结合本班幼儿的实际情况，制定可行性的培养责任心的工作计划。通过故事讲述、情境表演、谈话、讨论等多种形式适时的发展本班幼儿的责任心。??? 如：根据年龄阶段选择：《熊猫百货商店》、《讨厌的大肥猪》、《送你一朵美丽的“花”》等优秀故事，在引导幼儿理解故事内容、体会故事趣味性的基础上，发展幼儿的责任心。??? 三、在游戏的过程中培养幼儿的责任心。??? 游戏是幼儿学习知识的主要途径，贯穿于幼儿一日生活的各个环节。我们要充分利用一切游戏活动中的教育契机，发展幼儿的责任心。??? 如：幼儿园里孩子最喜欢的游戏之一就是活动区游戏。他们通过“娃娃家”里担任照顾宝宝的妈妈、爸爸角色；通过“医务角”里诊断生病的医生的角色；亦或通过照顾观察角里动植物的工作，感受到自己的努力让周围的世界变的更加美好，责任心在这一过程中慢慢的萌生、壮大。??? 四、在集体活动中培养幼儿的责任心。??? 集体活动是培养幼儿责任心的重要平台。如在集体活动一“今天我值日”的实施过程中，幼儿轮流担任班级的小小值日生，承担指定的班级工作，包括：晨间立岗、为幼儿分发餐具、图书、玩具等。孩子们在实践的过程中渐渐明白了自己的责任是什么，培养了幼儿的责任心。??? 幼儿园定期会举办的拍球比赛、运动会、讲故事比赛等诸多活动，我们尽可能多的让幼儿参与到集体活动中来，让他们通过自己的努力拼搏，为班级争取荣誉，在具体的工作中让他们建立起与集体的真实联系，使他们感受到自己可以为班级的进步贡献一份力量，从而自豪感和责任心进一步增强。??? 五、在家园共育中培养孩子的责任心。??? 曾经听过一些其他专家讲座，提到“5+2=0”。目前这种现象确实是个别存在的。由于很多家长的包办代替 ，使孩子自身无任何责任感可言，幼儿园教育得不到家庭教育的支持，久而久之，已经形成的责任意识就被逐渐抹杀或淡化了。??? 因此，我认为教师要适时、及时的与家长沟通，让他们了解培养幼儿责任心的重要性以及实施方法，有效促进家园共育，形成合力，共同促进幼儿责任心的发展。  教育是一门艺术，如果我们能在每个孩子的心中播下责任的种子，他们将收获一种性格，铸就他们美好的未来。作为幼儿教师的我们，责任也正重于此。 刘艳：2012-8-4 20:34:29 责任心是对事情能敢于负责、主动负责的态度。幼儿能认真完成成人交给的任务，对同伴和集体的事认真负责是五至六周岁大班幼儿责任心的综合表现。 现在，有的家长常说现在的孩子什么都不会干，做事情还总是丢三落四的。我觉得这些问题不在孩子，而在于我们成人。一方面，有些家长认为生活上事事代劳，是要让孩子多点时间学钢琴小提琴、学绘画英语。另一方面，有些家长认为孩子还小，所以所有的事都替孩子安排好，大部分的事情家长都包办了，代替了。再有，现在的孩子是三管一，有父母的爱，有外公、外婆的爱，同时还有爷爷、奶奶的爱，得到的却多数是溺爱。长期以往，孩子