六年级数学上总复习经典课件.pptVIP

32 : 16 =(32÷16) : (16÷16) =2 : 1 48 : 40 =(48÷8) : (40÷8) =6 : 5 怎样化解整数比？ 比的前、后项都除以它们的最大公因数→最简比。 * 0.15 : 0.3 =(0.15×100) : (0.3×100) =15 : 30 怎样化解小数比？ 比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 =(15÷15) : (30÷15) =1 : 2 0.75︰2 ＝（0.75×100）︰（2×100） ＝ (75÷25)︰(200÷25) ＝ 3︰8 ＝ 75︰200 * 怎样化解分数比？ 比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 * 归纳化简比的方法: （1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比 ——比的前、后项都除以它们的最大公因数→最简比。 ——比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 * （5）请同学们把刚才求比值和现在的化简比 来比较 一下，它们各自的依据和方法有什 么区别，结果有什么区别？ 一般方法 结果 求比值 化简比 根据比值的意义,用前项除以后项。 是一个数。可以是整数、小数或分数。 根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外）。 是一个比。它的前项和后项都是整数，并且是互质数。 * 比 最简单的整数比 比值 25 ∶100 ∶ 4.2∶1.4 求比值和化简比： 1∶4 3∶1 3 5∶3 * 联 系 区别 除法 分数 比 前项 比号 后项 (不能为0) 比值 一种关系 被除数 除号 除数 (不能为0) 商 分子 分数线 分母 (不能为0) 分数值 一种运算 一种数 比和除法、分数的联系和区别 * 3 :（ ）= 24 （ ）: 8 = 0.5 4 后项=前项÷比值 前项=后项×比值 比值=前项÷后项 * 生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做8小时完成。 （1）、甲完成任务的时间与乙完成任务的时间 的最简比是（ ） ︰ （ ） （2）、甲的工作效率与乙的工作效率的最简比 是（ ） ︰ （ ） （3）、乙的工作效率与甲的工作效率的最简比 是（ ） ︰ （ ） 3 4 3 4 4 3 * 判断： (1)六年级小刚的跳远成绩是2米，三年级的小明的跳远成绩是110厘米，他们的成绩比是2：110。 (　　　 ) (2)1500米长跑，王成用6分，张静用8分钟，他俩的速度比是6：8 （ ） × × 200：110 时间比是 速度比是( 8︰ 6) * √ （3）大卡车的载重量是5吨，小卡车的载重量是2吨，大小卡车载重量的比是 。（ ） 2 5 （4）如果A是B的3倍，那么A与B的比是1﹕3。（ ） × 3︰1 * （5） 既可以读作十五分之七，又可以读作七比十五。（ ） （6）把1克盐溶于20克水中，盐与盐水重量的比是1：20。（ ） √ × 1︰21 * 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。 * （1）把空气平均分成的份数：21＋78 =99 （2）氧气的体积： （3）氮气的体积： 答：有氧气140立方米，有氮气520立方米。 * （1）混凝土平均分成的份数：2＋3＋5 =10 （2）水泥的重量： （3）沙子的重量： 答：需要水泥4吨，沙子6吨，石子10吨。 （4）石子的重量： * （1）总人数平均分成的份数：1＋7 =8 （2）游客的人数： （3）救生员的人数： 答：一共有游客49名，有救生员7名。 * 4.复习百分数的知识 （1）百分数的意义、百分数与分数、小数的互化。 ①信息： 南京最大的姓是王姓，占到了南京总人口的7.72%。 地铁奥体中心、迈皋桥站列车首、末正点率达99%以上；受理乘客投诉回复率为100%。 2005年，南京市对近百所小学校7-9岁的学生调查显示，视力低下率为24.5%。 我校男生人数是女生人数的139.8%。 * ② 讨论： 谁能说说这些百分数的含义？ 表示的意义是什么？在这句话中能化成百分数吗？ 8 3 什么情况下的分数不能化成百分数？ 分数与百分数的含义有什么不同？ * ③将信息中的百分数、分数、小数进