长春汽车高等专科学校.pptVIP

一、基础情况 企业将最先进的生产当期使用的设备支持学校的基地建设；聘任上千名优秀高级技术和技能人才做兼职教师、培训师和指导师傅。 一、基础情况 专任教师把握前沿技术，边深入企业一线学习边开展技术服务。他们手是油的、脚是勤的、脑是新的，成为“双师型”教师（培训师、工程师、鉴定师）。  据权威统计：汽车业每提供一个就业机会，就会给上下游行业提供10～15个就 业机会;汽车业每增值1元，会给上游行业带来0.65元的增值，给汽车服务行业带来2.63元的增值。 我国《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出：要增强汽车工业自主创新能力。吉林省人民政府的实施意见指出：实施高技能型人才培养工程，重点发展以数控技术为主的机械加工、汽车维修、 电子技术应用、现代物流等专业, 十一五”期间,力争培养培训总量超过100万人。 中国第一汽车集团公司“十一五”发展规划提出：2010年年总销量将超过200万 辆，自主产品销量超过100万辆。 “十一五”期间，继续加大和完善校外实训基地群建设，进一步探索校企合作互惠双赢的长效机制，使其更好地发挥作用。2006—2008年建设五大校内实训基地和资源库与信息系统： 汽车检测与维修技术 数控技术 电气自动化技术 汽车制造与装配技术 物流管理　　　 资源库与信息系统 　　　 　　　实训基地达到技术领先、设备先