视觉障碍者工作现况及其相关因素之研究.pptVIP

視覺障礙者工作現況及其相關因素之研究 緒論 法令的保障 憲法第十五條：生存權、工作權、財產權 憲法增修條文第十條：國家對於身心障礙者之保險與就醫、無障礙環境之建構、教育訓練與就業輔導及生活維護與救助，應予保障，並扶助其自力發展。 特殊教育法、身心障礙者保護法：受教權、工作權。 特殊教育法實施細則：各級學校應提供身心障礙者學生就業轉銜的服務。 視覺障礙者的就業狀況：較其他障礙類別低 限制（影響就業率、職種的因素） 個人因素 一般社會大眾對視覺障礙者的觀念 學校提供的課程、設備、師資 職業訓練種類 職業市場供需因素 研究目的：了解視障者的就業現況，作為職業種類開拓、學校課程規畫參考、助於就業轉銜規劃及服務 文獻探討 視覺障礙者就業概況 國內有14％、73％、91％三種數據。係因研究對象或研究取樣的不同而造成。 視覺障礙者的工作類別 由於科技輔具的開發及社會對視覺障礙者的態度轉變，許多職種已陸續開發 法令的保護影響 影響視覺障礙者的就業因素 暫時性因素 雇主態度 障礙者本身 課程安排 保護性措施 環境因素（交通、設備） 研究方法 研究設計 電話訪問（視覺障礙者）＋面對面晤談（相關團體及人員）＋文獻探討 研究樣本 以縣市為單位的叢集隨機抽樣（19-60歲的領有視障手冊）抽取1051人。深入訪談30人 研究工具 就業現況調查表（基本資料、就業現況） 輔加深入訪談，半結構式進行 研究結果 視覺障礙者的就業比率 目前有工作37.4％，目前無工作62.6％，不曾就業過32.5％ 影響就業狀況的其他因素 性別：男性＞女性 年齡：年齡越大失業率越高 視力程度：弱視＞全盲 教育程度：以國小為多數31.1％，次為高中職23.6％，研究所最低1％。高教育＞低教育 專長：有專長＞無專長（受過專業訓練24.9％，有專長36.2％） 行動能力：能單獨到陌生地方者就業率較高 就業現況 工作類別：按摩34.1％，公家機關14.5％，自家經營7.4％… 尋找工作的消息來源管道：親友介紹40.9％＞自行開業18.32％＞自己找9.67％＞其他 基本工資：超過基本工資57％ 工作滿意度：滿意37％，不滿意但能接受52.4％ 有無更換工作意願：無意願78.9％ 未就業因素：視力不好、身體不佳54.7％，沒有適合的工作8.5％ 實際在就業上遇到的困難 雇主對視覺障礙者的認知 社會的接納度 視覺障礙者的教育問題 專業能力 人際關係 心態問題 資訊取得 建議 就業 提升視覺障礙者的教育程度 1.開放更多大專院校科系供其就讀 2.提升中小學視覺障礙者學生的學習品質 3.擴大視覺障礙教育師資訓練 4.不定期評鑑教育實施成果 加強視覺障礙者基本及專業的能力 1.職業類科的多元性 2.融合教育的實施 3.加強中途失明者的重建教育（心理、技能等） 擴大視覺障礙者的資訊管道及利用能力 1.結合啟明學校或縣市視覺障礙教師利用現有設備或資訊 2.加強相關政府單位或社會團體主動提供資訊或服務 獨立生活的培養 修法 完善且適當的職業重建計畫與職業訓練 後續研究 1.了解在公家機關任職的視覺障礙者工作內容及任職管道：以增加視覺障礙者的就業機會及提升視覺障礙者的就業比例 2.比較先天視覺障礙者及中途視覺障礙者就業現況的異同：作為提供就業輔導時的參考 中途視覺障礙職業重建模式建立與實務探討 中途視障者之意義及國內服務現況 中途視障者之意義： -中途視障者係指非先天之視覺障礙 者，又名後天視障者。 -在教育上之先天與後天界定的時間為 5歲。 -中途視障：五歲之後的視覺障礙。 中途視障者之意義及國內服務現況 中途視障者之意義： -分類：盲(blind)和弱視(low vsion)。 -缺別： 中途視障者之意義及國內服務現況 據內政部九十一年視覺障礙人數統計： 中途視障者之意義及國內服務現況 中途視障者之意義及國內服務現況 國內的服務現況： -大抵傳統的國內兩家私立盲人重建中心負擔主要 　的服務工作，模式是以住宿的一年至一年半的全 套訓練(生活、視覺技能與職種訓練～按摩為主)。 -整府委託民間辦理職訓班，不提供住宿，所提供 的職種訓練有按摩、電話行銷、音樂工作、廣播 節目等。排除原擁有的工作之可能性。 -由就業人員介入與雇主溝通，協助返回原來工作 的方式，非常少見。 中途視障者職業復健目標與服務模式 復健目標： 參考Lynch(1998)提出的各種層次的可能復健目標如下~ 中途視障者職業復健目標與服務模式 復健重建服務模式： 協助的輔導實務 Wolffe, Sacks和Orlansky