(部编)人教语文2011课标版一年级下册小猴子下山 张东媛.docxVIP

《小猴子下山》 教学设计 红星海学校 张东媛 教学目标: 读准本课生字词，认识“掰、扛、扔、摘、跑、抱、蹦”七个字。 看懂图意，读通课文，初步了解课文内容。 教学重点： 读准本课的生字及词语。 2、读通课文，对照插图初步了解课文内容。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 师：上课之前，老师给大家猜个谜语（出示谜语） 生：小猴子 师：你们喜欢小猴子么？瞧，有一只小猴子也来到了我们的课堂上了，快跟它打个招呼吧！ 师：我们今天要学习关于小猴子的什么故事呢？跟老师一起板书课题（板书：小猴子下山） 齐读课题。看到这个题目，你能提出什么问题呢？ 生：小猴子下山都干了些什么？ 师：下面我们就带着同学们提出的问题，一起走进课文吧！ 二、初读课文，学习生字 自读要求：自由朗读课文，圈画出本节课的生字，把读不通顺的地方多读几遍。 生：自由朗读 师：接下来我们一起跟着小猴子一起来学习本节课的生字词宝宝吧。回忆一下，我们都可以用哪些办法记忆生字呢？ 生：看图识字 利用形声字记字规律识字 加一加、减一减…… 联系生活实际…… 师：下面我们就用这些识字方法来认读小猴子带给我们的这些生词吧！ （出示带拼音生词）自己练习读——谁能来读第一行…… （去拼音生词）去掉拼音你还会读么？谁能来当小老师，领着大家读