商品房培训体系建设初.pptVIP

背景分析与需求调查结果分析 培训目标设定 培训的内容及课程安排 培训的组织与实施方式 培训的考核与评估 * * * * * * * * * * 关注问题点 和期望点 需求 分析 目标 确定 内容 设计 方式 选择 评估 优化 目标明确具体 目标点不宜过多 内容源于学员可接受的范围，并且具有严密的逻辑和清晰的层次，观点与论据匹配。 选取适合的 培训方式 不断完善和改进 * * * * 为了达到培训的综合效果，拓宽培训的方式，公司可以采取多种多样的培训方式。 * * 准备阶段： 经费预算、物资保障预算； 确定培训活动举行地点；培训活动场地的联系及布置； 明确培训活动开始和持续时间 外地参加培训活动人员住宿、就餐地点预定； 准备好活动需要分发的学习材料或教材； 制定培训活动程序册； 通知需要参加活动的单位(人员)及注意事项。 培训活动举行前。 检查各项准备工作任务的落实情况； 组织签到，发放培训学员教材、用具，分发培训活动程序册。 培训活动举行阶段。 清点培训人数，宣布会场纪律、议程； 组织教学、讨论、交流或参观，协调处理培训的有关事项； 后勤服务保障(住宿、就餐)； 培训人员成绩评定 归档 活动收尾阶段。 进行培训评估工作 进行培训总结 * * 2016度培训计划及方案 商品房培训体系建设 目录 培训意义 培训体系构成 培训体系具体实施 2016年商品房培训计划及安排 培训意义 1、实现组织战略目标 人力资源战略目标 营销战略目标 品牌战略目标 技术战略目标 组织战略目标的实现最终要依靠高素质高能力的员工来实现 培训意义 2、创建员工成长环境 为每个员工的职业生涯做出规划 让每个员工明确自己成长方向和空间 表达出公司将会持续帮助员工成长 构建帮助员工成长的机制 为员工提供态度知识技能方面的培训，帮助员工应对工作中的困难和挑战 培训意义 3、实现组织人才战略 专业人才、管理人才等方面的发展战略 不同层次、不同水平的课程设计能够实现组织内各类人才的成长 4、提升组织的竞争能力 开展培训---核心技术、核心人才、核心才能---构成了企业竞争力 完善的培训体系能够确保所有的员工都能在各自的岗位上接受相应的培训 将员工的隐性知识转化为员工的共享知识 培训体系的构成 培训体系的构成——制度层面 筹建部门管理机构，并有效分工，贯彻部门员工培训理念。 建立高层重视+中层认识+员工配合全员培训理念 制度层建设 提出企业未来的愿景与方向 提出经营目标，策略，组织要求 提出对人才之期待与要求 给与行动支持 给与预算支持 确立培训工作整体战略及目标 加强人力资源其他模块与与培训的有效结合 制定培训的制度与流程 整合企业培训需求，并保证培训流程的科学运作 经常保持与其它部门的密切沟通，寻求支持，并给与建言 在开发课程，教材和讲师方面专业化管理 推动正确的培训观念，以激发参与和提升培训绩效 根据员工培训和发展需要，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程 根据人力资源部门的安排，进行培训授课工作 协助培训考核及评估工作 协主动提出培训需求与建议 激发部属参与培训的兴趣 追踪部属参与培训后的表现，并提供应用的机会 在岗人员经常实施培训助人力资源部门完善内部培训体系建设。 * * 培训的运作层面去阐述。 培训的资源层面去阐述。 * * 高层管理者 中层管理者 技术骨干 具有一技之长的员工 * * 等级课酬 机会优先 淘汰机制 * * 课酬设计的关键： 对于管理者而言，如何设定一个合情合理的给付水平； 对于内部讲师而言，如何拉开优劣的档次。 课酬设计的方法： 确定基本课酬标准，即每小时的授课费。这是课酬的基数。可以参考外部讲师的课酬情况，并结合本企业的薪酬水平，确定一个相对合理的标准。 设计加权系数。 依据讲师个人职位的不同，确定不同的职位系数 依据讲师级别的不同，确定不同的级别系数。 设置授课效果考核系数。 设置与备课、讲授有关的系数。如：学历系数、新旧课程系数、原创系数、学员数量系数等。设置这些系数的出发点是：按劳付酬。 　 　综上所述，课酬计算公式如下：　培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数×级别系数 * * 可优先参加外派学习 可报销相关教材、资料、培训用具 同等条件下，可优先晋级、晋职或加薪 为内部讲师全身心地投入培训工作创造一切便利条件。 * * 建立一套不同级别的内部讲师的任职能力标准。专业水平、教案编撰、课件制作、授课技巧等方面加以区分讲师的素质能力，使他们追有目标，赶有方向。 依据任职标准，建立一套操作性较强的初级讲师试讲及论证程序。必要时，培训管理部门还应在教案