《成人护理学》.doc

《成人护理学》 教学大纲 2外科护理部分 建桥学院护理系 建桥护理护理系三年制专科护理专业 《成人护理学》课程教学大纲 2外科护理部分 课程性质与任务 1．性质 《成人护理学-外科护理部分》从现代护理观出发，介绍对外科病人进行整体专业护理课程，是高职高职护理专业的核心课程。 本课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理和颅脑、胸外、泌尿、骨关节等疾病护理，以及常用的外科护理操作技术（包括手术室护理技术）。本教材基本体例分为：概述、护理评估（其中包括健康史、身体状况、辅助检查）、治疗要点、主要护理问题、护理措施、健康教育。 2.课程任务 通过课堂教学和技能实训，临床实习学生能初步运用外科护理学的相关知识，以护理程序的方法，对外科病人进行整体护理。较熟练地进行外科护理操作，并形成良好的学习能力，认真工作态度。 二、课程基本要求 （一）知识教学目标 1.了解外科常见病的基本医学知识，包括疾病概念、病因病理等。 2.熟悉外科常见病的治疗要点、辅助检查和健康教育。 3.掌握外科常见病的身心状况、主要护理问题、护理措施及急危重症的抢救原则。 （二）能力培养目标 1.具有对外科常见病患者实施整体护理的能力。 2.具有对外科常见病患者的病情进行观察、监护和初步分析的能力，对外科常见急危重症患者进行初步应急处理和抢救配合的能力，以及向个体、家庭、社区开展健康教育的能力。 3．具有实施外科常用诊疗护理操作技术的护理能力。 （三）素质教育目标 1.树立全心全意为病人服务的思想，以高度责任心和爱心关心、爱护、尊重病人。 2.养成自觉按照护理程序思维方式，认真热情、积极主动地实施整体护理的工作意识。 3.培养刻苦勤奋的学习态度、理论联系实际的学习风气、严谨求实的工作作风、团结协作的团队精神、稳定良好的心理素质，在学习和实训中培养良好的敬业精神、职业道德和环境适应能力、创新意识。 三、教学内容和要求 教学内容 教学要求 教学活动参与 了解 熟悉 掌握 一、绪论 （一）外科护理学的定义与研究范畴 （二）外科护理学发展简史 （三）外科护理学人员的职责 （四）外科护理学人员的素质要求 二、水、电解质、酸碱代谢失衡患者的护理 （一）正常体液平衡 1、水的平衡 2、电解质平衡 3、酸碱平衡 （二）水和钠代谢紊乱患者的护理 1、概述 （1）等渗性脱水 （2）高渗性脱水 （3）低渗性脱水 2、护理评估 （1）健康史 （2）身心状况 （3）辅助检查 3、治疗原则 4、主要护理问题 5、护理措施 6、健康教育 （三）钾代谢异常患者的护理 1、低钾血症 （1）病因 （2）护理评估 （3）治疗要点 （4）主要护理问题 （5）护理措施 （6）健康教育 2、高钾血症患者的护理 （1）病因 （2）护理评估 （3）治疗要点 （4）主要护理问题 （5）护理措施 （6）健康教育 （四）酸碱平衡失调患者的护理 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 课堂讲授 课堂讲授 多媒体演示 病例讨论 临床见习 教学内容 教学要求 教学活动参考 了解 熟悉 掌握 1、代谢性酸中毒患者的护理 （1）病因 （2）护理评估 （3）治疗要点 （4）主要护理问题 （5）护理措施 2、代谢性碱中毒患者的护理 3、呼吸性酸碱中毒患者的护理 三、外科休克患者的护理 （一）休克概述 1、病因与分类 2、病理生理 3、临床分期 4、辅助检查 5、治疗要点 （二）常见外科休克 1、失血性休克 （1）病因 （2）治疗要点 2、感染性休克 （1）病因 （2）临床表现 （3）治疗要点 （三）休克患者护理 1、护理评估 2、主要护理问题 3、护理措施 4、健康教育 四、外科营养患者的护理 （一）概述 1、营养代谢 2、营养不良的分类及评定 3、营养支持的指征 （二）胃肠内营养 1、适应症和禁忌症 2、胃肠道内营养 3、胃肠内营养液配制 4、胃肠内营养护理要点 （1）妥善固定喂养管并取合适体位 （2）避免营养液污染、变质 （3）营养液输入时应保持适宜温度 （4）保持管道清洁、通畅 （5）观察和预防并发症 （三）胃肠外营养 1、适应症和禁忌症 2、胃肠道外营养途径 3、胃肠外营养液配制 4、胃肠外营养护理要点 （1）做好静脉导管护理 （2）严格无菌操作 （3）加强巡视，按医嘱调整输液速度 （4）配合实验室检查 （5）观察和预防并发症 五、麻醉患者的护理 （一）概述 （二）麻醉前患者护理 1、护理评估 （1）健康史 （2）临床特点 2、主要护理问题 3、护理措施 （1）心理护理 （2）纠正或改善病理生理状态 （3）胃肠道的准备 （4）协助麻醉医师准备麻醉机、急救设备和药品 （5）麻醉前用药