人教a版高中数学必修四 向量数乘运算及其几何意义 名师公开课市级获奖课件（40张）.pptVIP

规范解答 利用向量共线定理解决与共线相关的问题 D 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 向量数乘运算及其几何意义 ? 第二章　平 面 向 量 2．例题导读 P83例1.通过本例学习，学会向量的线性运算． 试一试：教材P87习题2－3 A组T1你会吗？ P84例2，例3.通过此两例的学习，学会利用向量共线的判定与性质解决向量共线问题． 试一试：教材P87习题2－3 A组T2你会吗？ 相同 相反 伸长 缩短 (λμ)a λa＋μa λa＋λb －(λa) λa－λb 2．向量共线定理 判定定理 性质定理 a是一个非零向量，若存在一个实数λ，使得b＝λa，则向量b与非零向量a共线 若向量b与非零向量a共线，则存在一个实数λ，使得b＝λa 1．判断正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)实数与向量数乘，结果仍是一个向量．(　　) (2)共线向量定理中，条件a≠0可以去掉．(　　) (3)λa的方向与a的方向一致．(　　) (4)对于任意实数m和向量a，b若ma＝mb，则a＝b.(　　) 解析：(1)正确．根据实数与向量数乘的定义，可知实数与向量数乘，结果仍是一个向量． (2)错误．若条件a≠0去掉，当b≠0，a＝0时，λ不存在． (3)错误．当λ＞0时,λa的方向与a的方向一致;当λ＜0时,λa的方向与a的方向相反；当λ＝0时，λa＝0,方向任意． (4)错误．当m＝0时，ma＝mb，a与b可以不相等． √ × × × C 3．已知向量a与b不共线，向量c＝3a－b，d＝6a－2b，则向量c与d的关系是________．(填“共线”或“不共线”) 解析：d＝6a－2b＝2(3a－b)＝2c， 所以向量c与d共线． 共线 2b－a 向量的线性运算 a＋7b 向量共线的判定定理和性质定理 C 1 用已知向量表示其他向量 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量