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多元化教学手段在英语阅读教学中的应用策略

引言

在核心素养的背景下，教学评价不仅要注重学生的阅读理解成绩，还要关注学生的学习过程和发展潜力。教师应设计多元化的评价方式，如通过学生的课堂表现、小组讨论、阅读日志等形式，全面了解学生的学习情况。教师要定期进行自评与互评，引导学生进行自我反思与调整，帮助他们在评价中发现问题，并改进学习策略。

自主学习并不是孤立的，学生在学习过程中常常会遇到困惑和困难。教师应定期与学生进行个别交流，提供学习反馈，帮助学生解决问题。通过定期的反馈和指导，学生可以了解自己的进步与不足，进一步激发他们的学习动力，并能够持续改