研讨会报告议程表-中原大学教育研究所.docVIP

PAGE PAGE 1 102年度科學教育學門成果討論會議程表 2013/11/22 (星期五) 2013/11/23 (星期六) 時間 內容 時間 內容 8：30 ∣ 9：00 報到 9：00 ∣ 10：10 報告 (三) 09：00 ∣ 11：00 壁報張貼展示 10：10 ∣ 10：30 茶敘 10：30 ∣ 11：40 報告 (四) 11：50 ∣ 13：30 午餐及SIG聚會 12：40 ∣ 13：10 報到 13：00 ∣ 17：30 壁報張貼展示 13：10 ∣ 13：30 國科會科教學門 成果發表會開幕 13：30 ∣ 14：30 邱文聰教授演講 14：40 ∣ 16：05 報告 (一) 16：05 ∣ 16：30 茶敘 16：30 ∣ 17：40 報告 (二) 17：40 敬備餐盒 11/22 (五) 12:40-13:10 報到 13:10-13:30 國科會科教學門：成果發表會開幕 13:30-14:30 邱文聰教授演講 團隊計畫時間:報告20分、答詢10分鐘(30) 個別計畫時間：每人報告12分鐘、答詢5分鐘(17) 單一整合計畫時間：報告40分鐘，答詢20分鐘(60) 14:40-16:05 報告（一） 時間 全人村409場地A 頁碼 時間 全人村417場地B 頁碼 1440-1605 主持人 計畫名稱 　 1440-1605 主持人 計畫名稱 　 1440-1457 (17分) 張珩 社區(優質)發展成環境教育場域(環境學習中心)之整合型計畫(三) 社區環境學校化與居民相關態度對社區永續發展之影響 1 1440-1457 (17分) 高慧蓮 K-6科學教師實務社群專業成長之研究 總計畫：K-6科學教師實務社群專業成長之研究 6 1457-1514 (17分) 林明瑞 社區（優質）發展成環境教育場域(環境學習中心)之整合型計畫(三) 社區型環境學習中心優質發展之研究—解說人力之優質發展 2 1457-1514 (17分) 黃湃翔 K-6 科學教師實務社群專業成長之研究 小學教師實務社群科學探究專業成長之研究(Ⅲ) 7 1514-1531 (17分) 高翠霞 社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫 「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究 3 1514-1531 (17分) 高慧蓮 K-6科學教師實務社群專業成長之研究 子計畫二：小學教師實務社群科學本質專業成長之研究 8 1531-1548 (17分) 吳美麗 　 社區優質（永續）發展成環境教育場域(環境學習中心)之整合型計畫 促進兩種不同類型新興社區的資源整合及其永續發展之行動策略研究-以都會型與鄉村型社區為例(二) 4 1531-1548 (17分) 陳淑敏 K-6科學教師實務社群專業成長之研究 幼稚園教師實務社群科學探究專業成長之研究 (III) 9 1548-1605 (17分) 李光中 社區優質（永續）發展成環境教育場域(環境學習中心)之整合型計畫 社區及學校參與自然地景保育及環境教育之行動研究 5 時間 全人村415場地C 頁碼 時間 全人村418場地D 頁碼 1440-1605 主持人 計畫名稱 　 1440-1605 主持人 計畫名稱 　 1440-1457 (17分) 楊水平 開發利用家用產品學生組裝化學實驗裝置並評估其在高中化學實驗和大學普通化學實驗課程的可行性 10 1440-1457 (17分) 賴信志 地球科學資訊平台之開發及其促進國小高年級學生系統思考能力之成效 15 1457-1514 (17分) 吳為聖 應用雲端服務支援科學語言教學之環境研發與評估 11 1457-1514 (17分) 許衷源 融入自我解釋策略於多人線上遊戲對科學概念學習之探究 16 1514-1531 (17分) 王嘉瑜 初探自我調整學習的作用機制—以比較專家與生手的科學文本閱讀與理解監測歷程為例 12 1514-1531 (17分) 羅凡晸 雲端互動式創意科教遊戲模組之設計──以國小數學科為例 17 1531-1548 (17分) 李哲迪 TIMSS試題閱讀需求分析及其與閱讀素養、數學與科學成就之關係 13 1531-1548 (17分) 黃福坤 透過物理問題討論區建構中學物理概念網 18 1548-1605 (17分) 吳昭容 以眼球追蹤技術探討科學文章中圖的功能：圖像的語意表徵和空間表徵 14 1548-1605 (17分) 洪榮昭 建置Time Lapse探究式學習工具：科學教師學習及應用Web2.0提升教學效能之研究 19 時間 全人村618場地E 頁碼 時間 全人村620場地F 頁碼 1440-1605 主持人 計畫名稱 　 1440-1605 主持人 計畫名稱