(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾巴说课稿.docVIP

《小壁虎借尾巴》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，深入浅出，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。 2、教学目标 根据本课在教材中所处的位置，以及学生的知识水平和思维能力，我从三个维度设定了本课的教学目标： 知识能力：学会课文中的9个生字以及生字组成的新词。 过程与方法：了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 情感态度价值观：教育学生礼貌待人 3、教学重难点 认识生字，让学生懂得鱼牛燕子壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育，是本课的教学重点;让学生理解小壁虎尾巴得用处和特点是本课的难点。 4、教具准备 课件 5、课时安排 本课教学用两课时。今天我要说的是第一课时。 二、说教法、学法 根据本课的课型特点及语言特色，我将采用情景教学法，以读促悟。学习中采用“先扶后放，扶放结合”的方式，突出重点、突破难点。学习中利用典型词语、句子进行语言文字的训练与逻辑思维训练。 三、说教学程序 (一)谜语激趣，引入新课 1、师：四肢短短，身体扁平; 墙上爬行，专吃蚊蝇; 尾巴易断，断了再生。 2、学生猜出后，