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《修改孤独之旅》课件
鸭群 芦荡 暴风雨 环 境 鸭子的心理其实就是主人公心理的写照,它的成长过程也反映了主人公的成长过程,可以说鸭子是杜小康成长的借助 见证了杜小康心理变化的过程 给了他一个成长的机会和舞台 课文详写了孤独之旅中的那场暴风雨, 这场风雨对“我”有什么影响? “天堂虽好,是城里人的,而不是我们的。” “城市没有我的家,我是孤独的“外地人”。 “爸爸妈妈不在身边的时候,即使有再多好吃的东西,我都会觉得自己是孤独的。” “孤独是生了一大堆儿女,到老了却没有一个留在身边。” “泡一壶花茶,只一个人,没有人分享,那一刻,我感到了孤独。” —曹文轩 孤独之旅 生字注音: 撩( )逗 扎( )成把 撅( )断 旧茬( )儿 戳( )破 凹( )地 跟着杜小康,走孤独之旅 liáo zā juē chá chuō āo 小说的三要素: 人物 环境 情节 少年杜小康 失学后 孤独艰苦的环境 (鸭群 芦苇荡 暴风雨) 杜小康和父亲一起去放鸭,经受 磨难,逐渐成熟、坚强的故事 整体感知 迅速地读课文,了解小说的主要内容 思考 故事情节 开端:家道破落 辍学放鸭。 发展:放鸭芦苇荡 孤独难熬 高潮:遭遇暴风雨 勇敢搏斗 结局: 杜小康也“长大”了 查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程 不同阶段 不同心理感受 找出体现杜小康心理的词语。 离开油麻地,出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 第5段:仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样,突然的对前方感到茫然和恐惧,从而也会打消离开油麻地的主意。 茫然和恐惧 不同阶段 不同心理感受 找出体现杜小康心理的词语。 离开油麻地,出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 第21段:这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 害怕和胆怯 不同阶段 不同心理感受 找出体现杜小康心理的词语。 离开油麻地,出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 害怕和胆怯 第28段:日子一天天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。 孤独 不同阶段 不同心理感受 孤独 找出体现杜小康心理的词语。 离开油麻地,出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 害怕和胆怯 第33段:后来,父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。 不再恐慌 不同阶段 不同心理感受 孤独 找出体现杜小康心理的词语。 离开油麻地,出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 害怕和胆怯 不再忽然地恐慌 第48段:杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。 不同阶段 不同心理感受 孤独 找出体现杜小康心理的词语。 离开油麻地,出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 害怕和胆怯 不再忽然地恐慌 坚强、长大 成 熟 刚刚出发时: 到达芦荡时: 成 长 之 旅 心理变化过程: 芦荡安顿后: 住段时间后: 雨后天晴时:长大坚强 不成熟 杜小康 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 他是一个不怕困难,在困境中成长,越来越坚强的男子汉。 他是一个念念不忘求学上进,热爱生活的少年。 …… 他是一个能理解父母苦衷,能为家庭分忧的孩子。 你认为杜小康是一个怎样的孩子? 找出文中表现“孤独”的句子,加予品味 它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住,惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。 示例 “物犹如此,人何以堪?”连鸭子 都感受到了漂泊的孤寂、痛苦,更何 况是小小年纪的少年?用鸭子
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