(部编)人教语文2011课标版一年级下册小水滴旅行记.docxVIP

宜良县九乡中心幼儿园大一班科学教案《小水滴旅行记》 授课教师：杨熹昀 设计思路： 自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此我设计了这堂课，主要是让幼儿在 HYPERLINK / \t _blank 游戏中掌握水与水蒸气互变的科学道理。活动目标：1、理解 HYPERLINK / \t _blank 故事《小水滴旅行》，知道水的不同存在状态。2、会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序。活动准备：1、画笔、纸、图片2、 HYPERLINK / \t _blank 课件《小水滴旅行》活动过程：一、导出主题活动1、教师从旅行入手介绍水滴，师：小朋友们喜不喜欢旅行？小水滴也很喜欢旅行，它的旅行呀很神奇很精彩，我们一起来听听它的旅行 HYPERLINK / \t _blank 故事吧。2、提出要求：请在你们观看时，边听边看边想，等看完小水滴的旅行后，用你们的方式把看到的小水滴旅行给记录下来。二、播放 HYPERLINK / \t _blank 课件并总结提问：小水滴在旅行中去了哪里？怎么变化了？追问：它是怎么变成水蒸气的？它请太阳公公帮了什么忙？小结：太阳公公放出强烈的光和热，吧小水滴找的暖烘烘的，变成了水蒸气。2、提问：小水滴又去了哪里旅行？变成了