三步模式训练初中生化学逻辑推理能力.PDFVIP

·教学研究· 浅谈“三步模式”训练初中生化学逻辑推理能力 崔 骏 （南京市第五十四中学 江苏 南京 210016） 摘要：初中化学教学对于综合性问题偏重知识的拓展，往往忽视在教学设计中有意识培养学生逻辑推理能力。学生缺乏 整体分析问题的方法，这对学生自身知识结构的发展以及进入高一级学校的学习会造成一定的制约。在复习阶段，以实 验探究问题为载体，运用“三步模式”针对性训练逻辑推理能力，让学生熟悉、理解并主动运用各类逻辑推理方法，可以有 效提高学生把握整体进行科学分析的能力。 关键词：逻辑推理；三步模式；初中；化学 文章编号：1008-0546（2018）03-0010-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2018.03.003 初中是化学学科启蒙阶段，承担普及化学常识， 较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联 并向高中输送合格人才的任务。教材设计重视社会 系”；“能清楚表达探究过程和结果，并能与他人进行 需求和学生的认知规律，但教材理论性和逻辑性相对