两种常见的数量系.pptVIP

常见的数量关系 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 如何列式？ 为什么用乘法计算？ 一、复习导入 80×3＝240（元） 解答下面的问题。 求3个80是多少。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、复习导入 10×4＝40（元） （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 10×4＝40（元） 二、探究新知 x x x 在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。 这两个问题有什么共同点？ 都是已知每件商品 的价钱。 还知道买了多少件商品，最后算一共花了多少钱 （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 10×4＝40（元） 二、探究新知 80×3＝240（元） 10×4＝40（元） 每件商品的价钱，叫做单价； 买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。 单价 单价 … … 数量 数量 … … 总价 总价 … … 你知道单价、数量与总价之间的数量关系吗？ （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 单价×数量＝总价 二、探究新知 说出下面各题已知的是什么，要求的是什么,等量关系怎样。 （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？ 已知单价和数量，求总价。 已知数量和总价，求单价。 三、巩固新知 （3）孟想同学周日买了20元钱的笔，每支笔4元，他买了几支笔？ 已知总价和单价，求数量。 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 单价×数量=总价 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米） 解答下面的问题。 二、探究新知 这两个问题有什么共同点？ 都是知道每小时或 每分钟行的路程。 还知道行了几小时或几分钟，求一共行了多少路程 解答下面的问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米） 二、探究新知 二、探究新知 一共行了多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度； 行了几小时 速度 … 时间 … 路程 … 解答下面的问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米） 速度×时间＝路程 你能说出速度、时间与路程之间的数量关系吗？ （或几分钟等），叫做时间。 上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时， 读作70千米每时。 像以上这样“每小时行多少千米”“每分钟行多少米”“每秒钟行多少米”……都是速度。 人们为了用起来方便，把每小时、每分、每秒行驶的路程（在单位时间内所行驶的路程）叫做速度。 1.小林家距离学校1200米,他每分钟走60米，20分钟就可以到达学校。 速度 2.神州七号飞船在太空中每秒飞行7.8千米， 20秒可以飞行156千米。 速度 自行车每分钟行驶225米 步行每分钟走60米 校车每小时行驶80千米 电动车每小时行驶30千米 80千米/时 60米/分 30千米/时 225米/分 像一辆汽车每小时行70千米，可以写成70千米∕时 读作： 225米每分 读作： 读作： 读作： 80千米每时 30千米每时 60米每分 三、知识运用 不解答，说出下面各题的已知条件和问题，怎样用关系式表示。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？ （2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 已知速度和时间，求路程。 已知速度和路程， 求时间。 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 （3）一辆汽车5小时一共行驶了250千米，每小时行驶多少千米？ 已知路程和时间，求速度。 路程÷时间=速度 课堂练习 1、一套科学书的价格是49元，现在需要156本，请问一共要花多少钱？ 已知单价和数量，要求总价 数量关系式： 单价×数量=总价 解答：156×49=7644（元） 答：一共要花7644元。 课堂练习 2、李老师手